Bei dieser Veröffentlichung handelt es sich um eine Sammlung von Aufsätzen und Vorträgen zu jeweils aktuellen Themen und Projektvorhaben der Bildungsreform der letzten 25 Jahre, an denen der Verfasser in der Bildungsplanung, Forschung und Lehre selbst aktiv beteiligt war. Diese sich insbesondere auf unterschiedliche Problemfelder des Modellkonstrukts Didaktik beziehenden Beiträge wurden dabei unter dem Gesichtspunkt ausgewählt, daß deren Inhalt bis heute Aktualität beizumessen ist, zumal die heutige Problemlage nach wie vor dazu Anlaß gibt und die erziehungswissenschaftliche und bildungspolitische Diskussion nicht als abgeschlossen angesehen werden kann.
