Mit Flüchtlingskindern lernen

Autor*innen

• Ada Fuest

Parameter

• Pädagogik

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„Es besteht die berechtigte Erwartung, daß in viel späterer Zeit, wenn der Menschheit genug Zeit gelassen wird, die Kraft des Gemeinschaftsgefühls über alle äußeren Widerstände siegen wird. Dann wird der Mensch Gemeinschaftsgefühl äußern wie Atmen“ (Adler 1933 b, 196). Der Titel weist auf das gemeinsame Lernen mit und von anderen Kindern hin und betont, dass Lehrerinnen und Lehrer ebenfalls von den Kindern lernen. Gegenseitigkeit und Gemeinsamkeit sind entscheidend für erfolgreichen Unterricht. Die veränderte Einstellung der Lehrkräfte erfordert, jedes Kind in seiner Individualität und Einzigartigkeit zu erkennen und zu verstehen. Es geht darum, Kinder von der Sprachlosigkeit zur lebendigen Sprache zu begleiten, um einen Austausch mit anderen zu ermöglichen. Flüchtlingskinder sollen nicht nur in die Mehrheitsgesellschaft integriert werden, sondern in eine neue Gemeinschaft hineinwachsen. Der Aufruf lautet: „Wer sich befreunden will, muss sich befremden lassen.“ Das Buch wird durch Beiträge von Reinhard Stähling, Barbara Wenders und Krystyna Strozyk bereichert und behandelt, wie Schule heute gelingen kann. Es bietet Projekte und Unterrichtsbeispiele zur Unterstützung und zeigt, wie wichtig es ist, dass Kinder einen Platz in der Gruppe finden. Anerkennung, Akzeptanz und Verständnis sind essenziell für die Gemeinschaft. Die Beiträge der Kinder, in Form von Tafelbildern und Texten, tragen das Buch und richten sich an Pädagoginnen,

• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 2017