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Arithmetische Vorstellungen von Kindern mit Unterschieden in ihrer Reaktion auf Unterstützungsmaßnahmen zur Einnahme einer funktional-logischen Sichtweise
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Es wird über Untersuchungen zu arithmetischen Vorstellungen von Kindern mit Unterschieden in ihrer Reaktion auf Unterstützungsmaßnahmen zur Einnahme einer funktional-logischen Sichtweise berichtet.
Parameter
- ISBN
- 9783925386855
Kategorien
Buchvariante
2016Buchkauf
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