Die Bedeutung von Blindenführ-, Assistenz- und Warnhunden für chronisch kranke Kinder oder Kinder mit körperlich erschwerten Lebensbedingungen

In dieser Arbeit geht es um die Bedeutung von Blindenführ-, Assistenz- und Warnhunden für Kinder mit Epilepsie, infantiler Zerebralparese und visueller Beeinträchtigung. Welche Auswirkungen sind auf die Eltern-Kind-Beziehung und den Alltag, die kindliche Entwicklung und die gesellschaftliche Teilhabe bei Kindern festzustellen? Für Kinder gibt es keine Blindenführhunde. Können auch Hunde für Kinder mit Sehbeeinträchtigung sinnvoll sein? Außerdem geht es um Epilepsiewarn- und Assistenzhunde für Kinder sowie allgemeine Fakten zum Thema Hund. Im Weiteren werden die Wirkungen von Hunden auf die kindliche Entwicklung, Psyche und Bindung zu ihm beschrieben. Können Hunde Inklusion in der Schule und Integration in die peer-group fördern? Inklusion wird zuvor auch allgemein beschrieben. Um diese Fragen zu beantworten, wurden nach einer gründlichen Literaturrecherche Interviews durchgeführt.