Umwelterziehung im Sach- und Biologieunterricht

Seit 1980 soll Umwelterziehung als fächerübergreifendes Unterrichtsprinzip realisiert werden. Schwerpunktfächer hierfür sind Biologie und Sachkunde. Gestützt auf eine repräsentative Stichprobe von Schulen der Stadt Münster zieht die Autorin Folgerungen für die weitere Planung und Intensivierung von Umwelterziehung.