Das Handeln von Team Coaches in Veränderungsprozessen

Die konsequent interdisziplinär konzipierte Arbeit beschäftigt sich aus berufspädagogischer Sicht mit dem ganz überwiegend betriebswirtschaftlich aufgefassten Themenfeld Organisationsent-wicklung und Change Management. Anders als viele betriebswirtschaftliche Ansätze, die sich auf die Analyse sowie die sozial-technologische Gestaltung und Nutzung ökonomisch relevanter Wirkungszusammenhänge auf der Makroebene konzentrieren, werden hier entscheidende Phänomene auf der Mikroebene des Wandels in den Blick genommen. Unternehmen und die in ihnen ablaufenden Veränderungsprozesse werden als auch pädagogisch relevante Bedingungs- und Handlungsfelder begriffen und weitere Wirkungszusammenhänge berücksichtigt, indem nach den Motiven, Deutungsmustern und Interessenlagen von Beteiligten und Betroffenen („stake-holder“) gefragt wird. Im Zentrum stehen insbesondere Personen, die als so genannte Team Coaches eine wichtige Rolle in diesen Prozessen spielen. Ziel der Untersuchung ist es, mit Hilfe einer handlungs- und kontrolltheoretischen Forschungskonzeption motivationale und intentionale Aspekte des Handelns von Team Coaches im Zusammenhang mit den organisationalen Bedingungen zu ermitteln. Aufgrund fehlender empirischer Fundierung wurde ein qualitativ-exploratives Vorgehen gewählt, um Thesen über allgemeine Prinzipien des Handelns von Team Coaches zu entwickeln. Weiterhin sollen Ansätze aufgezeigt werden, wie die Entwicklung von Organisationen rational aufgeklärt werden kann, um Beeinflussungs- und Gestaltungsmöglichkeiten besser zu erkennen und wahrzunehmen.