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Mit der Eröffnung des „Bundesinstitutes für Heimerziehung“ im Spätherbst 1960 ist den langjährigen Forderungen nach einer qualifizierten Ausbildung für Berufserzieher/innen entsprochen und ein wesentlicher Meilenstein in der Genese der sozialpädagogischen Berufsbildung in Österreich gesetzt worden. Im Jahre 2000 blicken die „Bildungsanstalten für Sozialpädagogik“ nun auf ihre vierzigjährige Bildungsgeschichte zurück. Vor dem Hintergrund dieses Jubiläumsaspektes versteht sich der vorliegende Band als eine authentische Dokumentation zur Genese der „Bildungsanstalten für Erzieher“ bzw. „Bildungsanstalten für Sozialpädagogik“. Er basiert auf Berichten von Zeitzeugen/innen und Recherchen von originären Quellenmaterialien, ergänzt von einer fachtheoretischen Betrachtung der Entwicklung der Sozialpädagogik in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts.
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40 Jahre Bildungsanstalten für Sozialpädagogik, Inge Gnant
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2000
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- (Paperback)
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- Titel
- 40 Jahre Bildungsanstalten für Sozialpädagogik
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Inge Gnant
- Verlag
- Studien-Verl.
- Erscheinungsdatum
- 2000
- Einband
- Paperback
- ISBN10
- 3706514699
- ISBN13
- 9783706514699
- Reihe
- Schlagwörter
- Sachbücher, Sozialwissenschaften, Pädagogik
- Beschreibung
- Mit der Eröffnung des „Bundesinstitutes für Heimerziehung“ im Spätherbst 1960 ist den langjährigen Forderungen nach einer qualifizierten Ausbildung für Berufserzieher/innen entsprochen und ein wesentlicher Meilenstein in der Genese der sozialpädagogischen Berufsbildung in Österreich gesetzt worden. Im Jahre 2000 blicken die „Bildungsanstalten für Sozialpädagogik“ nun auf ihre vierzigjährige Bildungsgeschichte zurück. Vor dem Hintergrund dieses Jubiläumsaspektes versteht sich der vorliegende Band als eine authentische Dokumentation zur Genese der „Bildungsanstalten für Erzieher“ bzw. „Bildungsanstalten für Sozialpädagogik“. Er basiert auf Berichten von Zeitzeugen/innen und Recherchen von originären Quellenmaterialien, ergänzt von einer fachtheoretischen Betrachtung der Entwicklung der Sozialpädagogik in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts.