Parameter
- 124 Seiten
- 5 Lesestunden
Mehr zum Buch
Lze nějak roztřídit přístupy učitelů k vyučování a rozhodnout, zda je některý lepší? Autoři vymezují tři základní typy přístupu učitelů k vyučování. Manažerský přístup chápe učitele jako manažera učení a získávání znalostí, dovedností, vědomostí a kompetencí. Facilitační přístup mají učitelé, kteří se zaměřují na rozvoj a péči o jedinečné schopnosti a osobnostní rysy každého žáka, podporují jeho autenticitu. Přístup „svobodného“ vzdělávání pohlíží na učitele jako na osvoboditele ducha. Autoři knihy vysvětlují silné a slabé stránky každého z přístupů a ilustrují jednotlivé přístupy řadou příkladů. Jejich cílem je umožnit učiteli kriticky zhodnotit svůj vlastní vyučovací styl, porozumět jeho přednostem a nedostatkům, případně – u studentů učitelství – uvědoměle si svůj styl vytvářet.
Buchkauf
Vyučovací styly učitelů, Gary D. Fenstermacher, Jonas F. Soltis
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2008
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Paperback),
- Buchzustand
- Beschädigt
- Preis
- 5,11 €inkl. MwSt.
Hier könnte deine Bewertung stehen.
- Titel
- Vyučovací styly učitelů
- Sprache
- Tschechisch
- Autor*innen
- Gary D. Fenstermacher, Jonas F. Soltis
- Verlag
- Portál
- Erscheinungsdatum
- 2008
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 124
- ISBN10
- 8073674718
- ISBN13
- 9788073674717
- Reihe
- Schlagwörter
- Sachbücher, Sozialwissenschaften, Lehrbücher, Psychologische Thematik, Pädagogik, Lehrmethoden, Für Lehrer und Lehrerinnen
- Erstveröffentlichung
- 1986
- Originaltitel
- Approaches to Teaching
- Bewertung
- 4 von 5 Sternen
- Beschreibung
- Lze nějak roztřídit přístupy učitelů k vyučování a rozhodnout, zda je některý lepší? Autoři vymezují tři základní typy přístupu učitelů k vyučování. Manažerský přístup chápe učitele jako manažera učení a získávání znalostí, dovedností, vědomostí a kompetencí. Facilitační přístup mají učitelé, kteří se zaměřují na rozvoj a péči o jedinečné schopnosti a osobnostní rysy každého žáka, podporují jeho autenticitu. Přístup „svobodného“ vzdělávání pohlíží na učitele jako na osvoboditele ducha. Autoři knihy vysvětlují silné a slabé stránky každého z přístupů a ilustrují jednotlivé přístupy řadou příkladů. Jejich cílem je umožnit učiteli kriticky zhodnotit svůj vlastní vyučovací styl, porozumět jeho přednostem a nedostatkům, případně – u studentů učitelství – uvědoměle si svůj styl vytvářet.