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Kopiervorlagen zur Verbesserung des sinnerfassenden Lesens und zur Bildung von Lesekompetenz sind besonders wichtig, da sich nach der 'Pisa-Krise' im deutschen Schulwesen alle Pädagogen einig sind, dass die deutschen Schüler zu wenig lesen. Diese mangelnde Lesekompetenz und Konzentrationsfähigkeit führen zu mittelmäßigen Leistungen im Unterricht, was negative Auswirkungen auf andere Fachbereiche hat. Die neue Arbeitsreihe zielt darauf ab, diese Schwäche zu adressieren. Die Kopiervorlagen haben das klare Ziel, die Lesekompetenz und das sinnerfassende Lesen zu trainieren und durch regelmäßigen Einsatz zu verbessern. Die effektive und motivierende Trainingsmethode besteht aus drei Lernschritten: 1. Im ersten Schritt lesen die Schüler einen abwechslungsreichen, altersgerechten Lesetext aufmerksam. 2. Im zweiten Schritt wählen sie aus einer Liste von Richtig/Falsch-Aussagen diejenigen aus, die mit dem Text übereinstimmen, ohne den Lesetext erneut einzusehen. 3. Im dritten Schritt beantworten die Schüler Impulsfragen zum Lesetext, um vollständige Antworten zu formulieren, was ihre Fähigkeit zur inhaltlichen Auseinandersetzung mit dem Text erhöht. Diese Methode fördert nicht nur das Leseverständnis, sondern auch die allgemeine Lesekompetenz der Schüler.
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7. Schuljahr, Ulrike Stolz
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- 2007
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