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Mentoring als reflexiver Erfahrungsraum und Instrument der Personalentwicklung kann Lehrpersonen im Berufseinstieg aber auch Studierende in den schulpraktischen Studien einen gelingenden Einstieg in die Profession ermöglichen. Wenn Lehrpersonen selbstverantwortlich erfolgreich sind, kann das für Schülerinnen und Schüler nur Gutes bedeuten. In diesem Sinn will Mentoring andere selbstbestimmt und erfolgreich machen. Durch Mentoring nehmen wir auf mehreren Ebenen wahr, wie wir bilden
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Mentoring im pädagogischen Kontext: Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen, Elisabeth Windl
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2020
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- Titel
- Mentoring im pädagogischen Kontext: Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen
- Untertitel
- Wahrnehmen, wie wir bilden
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Elisabeth Windl
- Verlag
- Studienverlag GmbH
- Erscheinungsdatum
- 2020
- Seitenzahl
- 320
- ISBN10
- 3706560488
- ISBN13
- 9783706560481
- Reihe
- Schlagwörter
- Sachbücher, Sozialwissenschaften, Lehrbücher, Universitätslehrbücher
- Beschreibung
- Mentoring als reflexiver Erfahrungsraum und Instrument der Personalentwicklung kann Lehrpersonen im Berufseinstieg aber auch Studierende in den schulpraktischen Studien einen gelingenden Einstieg in die Profession ermöglichen. Wenn Lehrpersonen selbstverantwortlich erfolgreich sind, kann das für Schülerinnen und Schüler nur Gutes bedeuten. In diesem Sinn will Mentoring andere selbstbestimmt und erfolgreich machen. Durch Mentoring nehmen wir auf mehreren Ebenen wahr, wie wir bilden