Vom Betrachten zum Gestalten
Digitale Medien in Museen - Strategien, Beispiele und Perspektiven für die Bildung
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Im Zuge der Digitalen Transformation sind auch Aufgabenstellung und Herausforderungen für Museen neu zu bestimmen. Zu ihrer konstruktiven Bewältigung sind Klärungen zu den grundlegenden theoretischen Begriffen gleichermaßen erforderlich, wie vor dem Hintergrund kritisch reflektierter Praxis die Entwicklung neuer Strategien und Modelle der Museumskommunikation. Der selbstverständliche Mediengebrauch im Alltag verändert auch Erwartungen an Museen. Besucher sind es zunehmend gewohnt, als aktive Gestalter einbezogen zu werden, statt nur passiv zu betrachten. So müssen dem Bildungsauftrag der Museen entsprechend geeignete und attraktive Formen des Umganges mit diesen Erwartungen gefunden werden. In der zweiten und weitreichend aktualisierten Auflage des Themenbandes werden daher auf einer theorieorientierten Grundlage zu Kunst, Kultur, Bildung und Zivilisation innovative Vermittlungsstrategien aus der Museumspraxis vorgestellt.
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Vom Betrachten zum Gestalten, Michael Mangold
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2020
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- (Paperback)
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- Titel
- Vom Betrachten zum Gestalten
- Untertitel
- Digitale Medien in Museen - Strategien, Beispiele und Perspektiven für die Bildung
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Michael Mangold
- Verlag
- Nomos
- Erscheinungsdatum
- 2020
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 220
- ISBN10
- 3848755122
- ISBN13
- 9783848755127
- Reihe
- Schlagwörter
- Sachbücher, Sozialwissenschaften, Politikwissenschaft
- Bewertung
- 3 von 5 Sternen
- Beschreibung
- Im Zuge der Digitalen Transformation sind auch Aufgabenstellung und Herausforderungen für Museen neu zu bestimmen. Zu ihrer konstruktiven Bewältigung sind Klärungen zu den grundlegenden theoretischen Begriffen gleichermaßen erforderlich, wie vor dem Hintergrund kritisch reflektierter Praxis die Entwicklung neuer Strategien und Modelle der Museumskommunikation. Der selbstverständliche Mediengebrauch im Alltag verändert auch Erwartungen an Museen. Besucher sind es zunehmend gewohnt, als aktive Gestalter einbezogen zu werden, statt nur passiv zu betrachten. So müssen dem Bildungsauftrag der Museen entsprechend geeignete und attraktive Formen des Umganges mit diesen Erwartungen gefunden werden. In der zweiten und weitreichend aktualisierten Auflage des Themenbandes werden daher auf einer theorieorientierten Grundlage zu Kunst, Kultur, Bildung und Zivilisation innovative Vermittlungsstrategien aus der Museumspraxis vorgestellt.