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Welche Bedeutung kommt religioser Bildung angesichts gesellschaftlicher Veranderungen zu? Welche Themen sind in der religionspadagogischen Forschung unterreprasentiert und sollten in der Religionspadagogik intensiver aufgegriffen werden? Mit welchen Erwartungen treten andere Disziplinen in einen Dialog zu religioser Bildung? Zu folgenden zentralen Themenfeldern haben Vertreter* innen vier aussertheologischer Disziplinen ihren Blick zur Verfugung gestellt: Demokratie und Gerechtigkeit, Digitaler Wandel und Medialitat, Plurale Identitatskonzeptionen und die zunehmende Alterung der Gesellschaft. Fuhrende Religionspadagog*innen reagieren auf diese Anfragen und Perspektiven und denken sie weiter. So entstehen im interdisziplinaren Gesprach Impulse, mit denen sich die aktuellen Grenzen des religionspadagogischen Reflexionsraums ausweiten auf die Bedeutung religioser Bildung in einer Gesellschaft, die sich kontinuierlich weiterentwickelt.
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Religiöse Bildung - Perspektiven für die Zukunft, Andrea Lehner-Hartmann
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2021
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- (Paperback)
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- Titel
- Religiöse Bildung - Perspektiven für die Zukunft
- Untertitel
- Interdisziplinäre Impulse für Religionspädagogik und Theologie
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Andrea Lehner-Hartmann
- Verlag
- Matthias Grünewald
- Erscheinungsdatum
- 2021
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 200
- ISBN10
- 3786732817
- ISBN13
- 9783786732815
- Reihe
- Schlagwörter
- Sachbücher, Sozialwissenschaften, Esoterik & Religion, Judaika
- Beschreibung
- Welche Bedeutung kommt religioser Bildung angesichts gesellschaftlicher Veranderungen zu? Welche Themen sind in der religionspadagogischen Forschung unterreprasentiert und sollten in der Religionspadagogik intensiver aufgegriffen werden? Mit welchen Erwartungen treten andere Disziplinen in einen Dialog zu religioser Bildung? Zu folgenden zentralen Themenfeldern haben Vertreter* innen vier aussertheologischer Disziplinen ihren Blick zur Verfugung gestellt: Demokratie und Gerechtigkeit, Digitaler Wandel und Medialitat, Plurale Identitatskonzeptionen und die zunehmende Alterung der Gesellschaft. Fuhrende Religionspadagog*innen reagieren auf diese Anfragen und Perspektiven und denken sie weiter. So entstehen im interdisziplinaren Gesprach Impulse, mit denen sich die aktuellen Grenzen des religionspadagogischen Reflexionsraums ausweiten auf die Bedeutung religioser Bildung in einer Gesellschaft, die sich kontinuierlich weiterentwickelt.