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Konzepte reflexiver Praxisstudien in der Lehrer*innenbildung

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Die Sammlung von Beiträgen im Rahmen des Kasseler Projekts PRONET2 thematisiert praxisorientierte Lehrer_innenbildung. Sie verbindet Praxisstudien mit Reflexionen zu Lehr-Lernszenarien und Schulpraktika. Der Band beleuchtet die Bedeutung reflexiver Praxisstudien für eine qualitativ hochwertige Lehrerbildung.

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Konzepte reflexiver Praxisstudien in der Lehrer*innenbildung, unbekannt

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Erscheinungsdatum: 2022
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Titel: Konzepte reflexiver Praxisstudien in der Lehrer*innenbildung
Sprache: Deutsch
Autor*innen: unbekannt
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden / Springer VS / Springer, Berlin
Erscheinungsdatum: 2022
Einband: Paperback
ISBN13: 9783658354824
Schlagwörter: Lehrbücher, Sozialwissenschaften, Pädagogik
Beschreibung: Die Sammlung von Beiträgen im Rahmen des Kasseler Projekts PRONET2 thematisiert praxisorientierte Lehrer_innenbildung. Sie verbindet Praxisstudien mit Reflexionen zu Lehr-Lernszenarien und Schulpraktika. Der Band beleuchtet die Bedeutung reflexiver Praxisstudien für eine qualitativ hochwertige Lehrerbildung.