Dokumentarische Unterrichtsforschung in den Fachdidaktiken

Der Band untersucht die Dokumentarische Methode zur Erforschung des fachlichen Lehrens und Lernens. Er vereint erprobte methodische Ansätze und fokussiert Materialität, Multimodalität und Simultaneität der Unterrichtsinteraktion. Dies fördert eine interdisziplinäre Diskussion zwischen Erziehungswissenschaften und Fachdidaktiken.