Computational Thinking & Problemlösen von Achtklässler*innen

Analyse des Zusammenhangs einschließlich individueller Merkmale und Schulkontext

Autor*innen

• Amelie Labusch

Parameter

• 307 Seiten
• 11 Lesestunden

• Lehrbücher
• Pädagogik

Mehr zum Buch

Der Zusammenhang zwischen Kompetenzen im Bereich 'Computational Thinking' und Problemlösungsfähigkeiten von Achtklässlerinnen und Achtklässlern wird in dieser Arbeit eingehend analysiert. Besondere Beachtung finden individuelle Merkmale wie Geschlecht, soziale Herkunft, Migrationshintergrund und Selbstwirksamkeit. Die Untersuchung stützt sich auf Daten aus der IEA-Studie ICILS 2018, die erstmals internationale Ergebnisse zu 'Computational Thinking' in der achten Klasse bereitstellt. Die Methodik umfasst Kompetenztests und Fragebögen, ergänzt durch Primär- und Sekundäranalysen.

• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 2024
• Einband: Paperback