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Im vorliegenden Buch wird zunächst eine ganzheitliche Theorie von Leadership und Management entwickelt und ihre Anwendung in der Praxis gezeigt. Anschließend wird das Thema der Qualifizierung von (Nachwuchs-)Führungskräften aufgegriffen und ein neuartiges, auf ästhetischem Erfahren und intensiver Reflexion basierendes didaktisches Konzept vorgestellt. Das Konzept beinhaltet auch konkrete Beschreibungen der dazugehörigen Seminare bzw. Lern-Erlebnisse. Inhaltsverzeichnis Implizite Führungstheorien Führungsverständnis im Alltag und in den unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen . - Leadership & Management Definitionen sowie geschichtliche und zukünftige Entwicklungen. - Entwicklung von (Nachwuchs-)Führungskräften ein Ästhetik-basiertes didaktisches Konzept.
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Leadership & Management, Alexander V. Steckelberg, Charly Harrer
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2021
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- (Paperback)
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- Titel
- Leadership & Management
- Untertitel
- Ganzheitliche Betrachtung von Führung und ästhetikbasierte Qualifizierung von (Nachwuchs-)Führungskräften
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Alexander V. Steckelberg, Charly Harrer
- Erscheinungsdatum
- 2021
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 168
- ISBN13
- 9783658329860
- Reihe
- Schlagwörter
- Sachbücher, Handel, Wirtschaft & Management
- Beschreibung
- Im vorliegenden Buch wird zunächst eine ganzheitliche Theorie von Leadership und Management entwickelt und ihre Anwendung in der Praxis gezeigt. Anschließend wird das Thema der Qualifizierung von (Nachwuchs-)Führungskräften aufgegriffen und ein neuartiges, auf ästhetischem Erfahren und intensiver Reflexion basierendes didaktisches Konzept vorgestellt. Das Konzept beinhaltet auch konkrete Beschreibungen der dazugehörigen Seminare bzw. Lern-Erlebnisse. Inhaltsverzeichnis Implizite Führungstheorien Führungsverständnis im Alltag und in den unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen . - Leadership & Management Definitionen sowie geschichtliche und zukünftige Entwicklungen. - Entwicklung von (Nachwuchs-)Führungskräften ein Ästhetik-basiertes didaktisches Konzept.