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Wie Sie Unterrichtstraditionen hinterfragen und Neues entdecken: Macht Grammatikunterricht in den Klassen 4 - 7 Sinn? Welchen Mehrwert bringen digitale Medien? Muss man Ganzschriften im Deutschunterricht "ganz" lesen? Nicht alles, was lange währt, ist wirklich gut. Routinen im Deutschunterricht sind nicht immer zielführend oder lernförderlich. In "33 Antworten für guten Deutschunterricht" räumen Tilman von Brand und Gerhard Eikenbusch mit Mythen der Unterrichtspraxis auf. Sie prüfen evidenzbasiert alltägliche Routinen und Traditionen beim Lesenlernen, Grammatikunterricht, Aufsatzformen, Analyseverfahren und Mediennutzung. Zudem beleuchten sie neue Ansätze: Was wirkt im Deutschunterricht? Wie erreichen Schüler:innen ihre Ziele? Der Band behandelt zentrale Fragen guten Deutschunterrichts und bietet praxisnahe Impulse zu Kompetenzorientierung, Leseförderung und Leistungsbewertung. Die Autoren geben Anregungen für Grammatikunterricht, Literaturvermittlung und den Einsatz digitaler Medien. Sie helfen Lehrkräften, Unterrichtsroutinen zu hinterfragen und neue Ansätze zu entwickeln, und bieten Orientierung für den Unterrichtsalltag sowie den Berufseinstieg. Das Buch richtet sich an Lehrkräfte im Fach Deutsch.
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33 Antworten für guten Deutschunterricht, Tilman von Brand, Gerd Eikenbusch
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2025
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- (Paperback)
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- Titel
- 33 Antworten für guten Deutschunterricht
- Untertitel
- Routinen und Perspektiven für die Unterrichtspraxis
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Tilman von Brand, Gerd Eikenbusch
- Verlag
- Kallmeyer'sche Verlags-
- Erscheinungsdatum
- 2025
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 160
- ISBN13
- 9783772717925
- Reihe
- Schlagwörter
- Sachbücher, Lehrbücher, Sprachbücher & -lexika
- Beschreibung
- Wie Sie Unterrichtstraditionen hinterfragen und Neues entdecken: Macht Grammatikunterricht in den Klassen 4 - 7 Sinn? Welchen Mehrwert bringen digitale Medien? Muss man Ganzschriften im Deutschunterricht "ganz" lesen? Nicht alles, was lange währt, ist wirklich gut. Routinen im Deutschunterricht sind nicht immer zielführend oder lernförderlich. In "33 Antworten für guten Deutschunterricht" räumen Tilman von Brand und Gerhard Eikenbusch mit Mythen der Unterrichtspraxis auf. Sie prüfen evidenzbasiert alltägliche Routinen und Traditionen beim Lesenlernen, Grammatikunterricht, Aufsatzformen, Analyseverfahren und Mediennutzung. Zudem beleuchten sie neue Ansätze: Was wirkt im Deutschunterricht? Wie erreichen Schüler:innen ihre Ziele? Der Band behandelt zentrale Fragen guten Deutschunterrichts und bietet praxisnahe Impulse zu Kompetenzorientierung, Leseförderung und Leistungsbewertung. Die Autoren geben Anregungen für Grammatikunterricht, Literaturvermittlung und den Einsatz digitaler Medien. Sie helfen Lehrkräften, Unterrichtsroutinen zu hinterfragen und neue Ansätze zu entwickeln, und bieten Orientierung für den Unterrichtsalltag sowie den Berufseinstieg. Das Buch richtet sich an Lehrkräfte im Fach Deutsch.