Mehr zum Buch
Dit boek ondersteunt verpleegkundigen in de bachelor-opleiding bij het verbeteren van hun onderzoekend vermogen. Het richt zich op drie kernaspecten: een onderzoekende houding, het toepassen van kennis van anderen en het uitvoeren van eigen onderzoek. Door middel van verdiepingsopdrachten, kennistoetsen en casuïstiek leren verpleegkundigen kritisch denken en ontwikkelen ze analytische vaardigheden om praktijkproblemen in de directe patiëntenzorg te herkennen, oplossingen te vinden en deze te implementeren. Deel 1 behandelt belangrijke aspecten zoals reflectie, leiderschap, evidence-based practice en implementatie. Deel 2 focust op het zoeken en waarderen van literatuur, evenals het uitvoeren van praktijkgericht onderzoek. In deel 3 werkt de student met een fictieve casus en doorloopt een verbetertraject aan de hand van opdrachten. De opdrachten zijn gericht op zelfontdekking en experimenteren, zonder pasklare antwoorden. Een docentenhandleiding biedt suggesties voor de lessen. Het boek is digitaal beschikbaar met doorklikbare links naar aanvullende video’s en publicaties. De auteurs hebben uitgebreide ervaring in het begeleiden van verbetertrajecten en studenten die hun onderzoekend vermogen in de praktijk toepassen.
Buchkauf
Onderzoekend vermogen voor verpleegkundigen, Anneke de Jong, Marja Legius, Lieven De Maesschalck
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2016
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Paperback),
- Buchzustand
- Gebraucht - Gut
- Preis
- 7,99 €inkl. MwSt.
Keiner hat bisher bewertet.
- Titel
- Onderzoekend vermogen voor verpleegkundigen
- Untertitel
- Leerboek voor kritisch en methodisch probleemoplossend denken
- Sprache
- Niederländisch
- Autor*innen
- Anneke de Jong, Marja Legius, Lieven De Maesschalck
- Verlag
- Bohn Stafleu van Loghum
- Erscheinungsdatum
- 2016
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 178
- ISBN10
- 9036812038
- ISBN13
- 9789036812030
- Reihe
- Schlagwörter
- Medizin, Pflege, Krankenpflege
- Beschreibung
- Dit boek ondersteunt verpleegkundigen in de bachelor-opleiding bij het verbeteren van hun onderzoekend vermogen. Het richt zich op drie kernaspecten: een onderzoekende houding, het toepassen van kennis van anderen en het uitvoeren van eigen onderzoek. Door middel van verdiepingsopdrachten, kennistoetsen en casuïstiek leren verpleegkundigen kritisch denken en ontwikkelen ze analytische vaardigheden om praktijkproblemen in de directe patiëntenzorg te herkennen, oplossingen te vinden en deze te implementeren. Deel 1 behandelt belangrijke aspecten zoals reflectie, leiderschap, evidence-based practice en implementatie. Deel 2 focust op het zoeken en waarderen van literatuur, evenals het uitvoeren van praktijkgericht onderzoek. In deel 3 werkt de student met een fictieve casus en doorloopt een verbetertraject aan de hand van opdrachten. De opdrachten zijn gericht op zelfontdekking en experimenteren, zonder pasklare antwoorden. Een docentenhandleiding biedt suggesties voor de lessen. Het boek is digitaal beschikbaar met doorklikbare links naar aanvullende video’s en publicaties. De auteurs hebben uitgebreide ervaring in het begeleiden van verbetertrajecten en studenten die hun onderzoekend vermogen in de praktijk toepassen.