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- 80 Seiten
- 3 Lesestunden
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Ce livre de lecture de 80 pages en couleurs propose deux types de textes. Les textes suivis mettent en scène des personnages et abordent divers aspects de la vie des enfants d'aujourd'hui, tels que l'école et le jeu, tout en intégrant rêve et imagination. Ils enrichissent progressivement le vocabulaire et les structures syntaxiques, favorisant la lecture silencieuse ou orale, cursive ou expressive, tout en respectant les règles typographiques. Les textes "hors progression" incluent poèmes, contes, recettes et modes d'emploi, offrant aux enfants des situations de lecture variées et permettant de réinvestir leurs acquis. Ils incitent à utiliser des supports réels de l'école et de l'environnement, tout en sensibilisant à l'importance de la lecture. Les illustrations, riches et dynamiques, encouragent le questionnement et l'expression. Les phrases, par un réemploi systématique des mots connus, facilitent la reconnaissance des éléments familiers. Les listes de mots soutiennent les activités d'analyse et de synthèse, favorisant la reconnaissance des mots hors contexte. Enfin, le livre contient un jeu de 73 étiquettes-mots pour diverses activités, avec des étiquettes en grand format pour un travail collectif.
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Lire au CP- manuel 2 - CP, Jocelyne Debayle
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 1991
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- (Paperback)
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- Titel
- Lire au CP- manuel 2 - CP
- Sprache
- Französisch
- Autor*innen
- Jocelyne Debayle
- Verlag
- NATHAN
- Erscheinungsdatum
- 1991
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 80
- ISBN10
- 2091573310
- ISBN13
- 9782091573311
- Reihe
- Schlagwörter
- Sachbücher, Lehrbücher, Sprachbücher & -lexika, Kinderbücher, Pädagogische Psychologie, Lesen
- Beschreibung
- Ce livre de lecture de 80 pages en couleurs propose deux types de textes. Les textes suivis mettent en scène des personnages et abordent divers aspects de la vie des enfants d'aujourd'hui, tels que l'école et le jeu, tout en intégrant rêve et imagination. Ils enrichissent progressivement le vocabulaire et les structures syntaxiques, favorisant la lecture silencieuse ou orale, cursive ou expressive, tout en respectant les règles typographiques. Les textes "hors progression" incluent poèmes, contes, recettes et modes d'emploi, offrant aux enfants des situations de lecture variées et permettant de réinvestir leurs acquis. Ils incitent à utiliser des supports réels de l'école et de l'environnement, tout en sensibilisant à l'importance de la lecture. Les illustrations, riches et dynamiques, encouragent le questionnement et l'expression. Les phrases, par un réemploi systématique des mots connus, facilitent la reconnaissance des éléments familiers. Les listes de mots soutiennent les activités d'analyse et de synthèse, favorisant la reconnaissance des mots hors contexte. Enfin, le livre contient un jeu de 73 étiquettes-mots pour diverses activités, avec des étiquettes en grand format pour un travail collectif.