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Das Enzyklopädische Handbuch der Behindertenpädagogik ''Behinderung, Bildung, Partizipation'' zielt darauf ab, das gesamte Feld der Behindertenpädagogik in Bezug auf zentrale Begriffe, Aufgaben, Konzepte und Handlungsansätze darzustellen. Der interdisziplinäre Ansatz berücksichtigt den aktuellen Forschungs- und Entwicklungsstand der Disziplin. Bildung wird als Möglichkeit zur selbstbestimmten Lebensführung und gesellschaftlichen Teilhabe verstanden. In 10 Bänden mit über 400 Artikeln werden zentrale Fragen zu Bildung und Partizipation unter behindernden Bedingungen behandelt. Band 2 fokussiert auf die Kategorie Behinderung und beleuchtet diese im Kontext von Partizipation und Anerkennung aus sozial- und kulturwissenschaftlicher, ethischer und rechtlicher Sicht. Es werden grundlegende Dimensionen sozialer und personaler Anerkennung sowie historische, philosophische, psychologische und sozialwissenschaftliche Analysen von Diskriminierungsmechanismen untersucht. Dies führt zu einem fundierten Bild von Behinderung als sozialer Konstruktion. Eine derart umfassende und interdisziplinäre Bestandsaufnahme der humanwissenschaftlichen Grundlagen der Behindertenpädagogik ist bislang einzigartig.
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Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik - 2: Behinderung und Anerkennung, Markus Dederich, Wolfgang Jantzen
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2009,
- Buchzustand
- Beschädigt
- Preis
- 18,80 €inkl. MwSt.
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- Titel
- Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik - 2: Behinderung und Anerkennung
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Markus Dederich, Wolfgang Jantzen
- Verlag
- Kohlhammer
- Erscheinungsdatum
- 2009
- Seitenzahl
- 317
- ISBN10
- 3170196316
- ISBN13
- 9783170196315
- Reihe
- Schlagwörter
- Pädagogik, Bildung, Rasse, Rassismus, Sonderpädagogik, Vorurteile, Isolation
- Beschreibung
- Das Enzyklopädische Handbuch der Behindertenpädagogik ''Behinderung, Bildung, Partizipation'' zielt darauf ab, das gesamte Feld der Behindertenpädagogik in Bezug auf zentrale Begriffe, Aufgaben, Konzepte und Handlungsansätze darzustellen. Der interdisziplinäre Ansatz berücksichtigt den aktuellen Forschungs- und Entwicklungsstand der Disziplin. Bildung wird als Möglichkeit zur selbstbestimmten Lebensführung und gesellschaftlichen Teilhabe verstanden. In 10 Bänden mit über 400 Artikeln werden zentrale Fragen zu Bildung und Partizipation unter behindernden Bedingungen behandelt. Band 2 fokussiert auf die Kategorie Behinderung und beleuchtet diese im Kontext von Partizipation und Anerkennung aus sozial- und kulturwissenschaftlicher, ethischer und rechtlicher Sicht. Es werden grundlegende Dimensionen sozialer und personaler Anerkennung sowie historische, philosophische, psychologische und sozialwissenschaftliche Analysen von Diskriminierungsmechanismen untersucht. Dies führt zu einem fundierten Bild von Behinderung als sozialer Konstruktion. Eine derart umfassende und interdisziplinäre Bestandsaufnahme der humanwissenschaftlichen Grundlagen der Behindertenpädagogik ist bislang einzigartig.