Doppel-Klick
Das Sprach- und Lesebuch - Differenzierende Ausgabe Baden-Württemberg
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Individuell fördern und fordernDoppel-Klick unterstützt Sie im Unterricht mit sehr heterogenen Lerngruppen und schafft Lernerfolge für alle – passend zum Bildungsplan. Die komplette Neubearbeitung des praxisbewährten Sprach- und Lesebuchs bereitet heterogene Lerngruppen gezielt auf Hauptschul-, Werkrealschul- und Realschulabschluss vor. Transparente Dreifach-Differenzierung: Basis, Mittel und PlusAbsolute Durchlässigkeit: keine Festlegung auf ein LernniveauSicherer Kompetenzerwerb mit altersgerechten ThemenDurchgängige Sprachförderung mit DaZ-MethodikKonsequente Leseförderung mit dem TextknackerBerufsorientierung von Anfang anTrainingseinheiten, Texte und Aufgaben auf der Schwierigkeitsstufe Basis unterstützen den Kompetenzerwerb leistungsschwächerer Schüler/-innen. Durchgängige Angebote auf der Schwierigkeitsstufe Plus stellen die gymnasiale Anschlussfähigkeit sicher.
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Doppel-Klick, Werner Bentin, Matthias Scholz, Annegret Doll, Henriette Dieterle, Kathrin Lang, Martina Schulz-Hamann, Anna-Lena Wiederhold, Torsten Zander
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2018
- Einband
- (Hardcover)
Keiner hat bisher bewertet.
- Titel
- Doppel-Klick
- Untertitel
- Das Sprach- und Lesebuch - Differenzierende Ausgabe Baden-Württemberg
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Werner Bentin, Matthias Scholz, Annegret Doll, Henriette Dieterle, Kathrin Lang, Martina Schulz-Hamann, Anna-Lena Wiederhold, Torsten Zander
- Verlag
- Cornelsen
- Erscheinungsdatum
- 2018
- Einband
- Hardcover
- Seitenzahl
- 320
- ISBN10
- 3060604878
- ISBN13
- 9783060604876
- Reihe
- Kategorien
- Schlagwörter
- Kommunikation
- Beschreibung
- Individuell fördern und fordernDoppel-Klick unterstützt Sie im Unterricht mit sehr heterogenen Lerngruppen und schafft Lernerfolge für alle – passend zum Bildungsplan. Die komplette Neubearbeitung des praxisbewährten Sprach- und Lesebuchs bereitet heterogene Lerngruppen gezielt auf Hauptschul-, Werkrealschul- und Realschulabschluss vor. Transparente Dreifach-Differenzierung: Basis, Mittel und PlusAbsolute Durchlässigkeit: keine Festlegung auf ein LernniveauSicherer Kompetenzerwerb mit altersgerechten ThemenDurchgängige Sprachförderung mit DaZ-MethodikKonsequente Leseförderung mit dem TextknackerBerufsorientierung von Anfang anTrainingseinheiten, Texte und Aufgaben auf der Schwierigkeitsstufe Basis unterstützen den Kompetenzerwerb leistungsschwächerer Schüler/-innen. Durchgängige Angebote auf der Schwierigkeitsstufe Plus stellen die gymnasiale Anschlussfähigkeit sicher.