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Die griechische Mythologie ist ein fester Bestandteil der literarischen Tradition und beeinflusst auch die Populärkultur, etwa durch Comicfiguren, die antiken Heroen nachempfunden sind. Mythologische Erzählungen bieten insbesondere Jugendlichen wichtiges Orientierungswissen, da sie grundlegende Fragen der menschlichen Existenz behandeln. Trotz ihrer kulturgeschichtlichen und entwicklungspsychologischen Bedeutung spielten Mythen in der didaktischen Diskussion der letzten Jahrzehnte nur eine marginale Rolle. Dieser Band legt den Grundstein für eine zeitgemäße Mythendidaktik. Er bietet einen detaillierten Rückblick auf die Auseinandersetzung mit Mythen im Unterricht vom Humanismus bis ins 20. Jahrhundert und entwickelt ein mythendidaktisches Konzept, das entwicklungspsychologische sowie literatur- und mediendidaktische Aspekte verknüpft. Die beiliegende interaktive CD-ROM ergänzt die Unterrichtsvorschläge des zweiten Teils und berücksichtigt die zahlreichen Berührungspunkte zwischen Mythen und (Neuen) Medien. Die Modelle decken ein breites Spektrum mythologisch strukturierter Texte und Filme ab, von Schlüsselepisoden des Trojanischen Krieges über Andreas Steinhöfels Adoleszenzroman bis zu einer Gegenüberstellung antiker und moderner Heldenmythen.
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Von Herakles bis Spider-Man, Elisabeth Schmitt
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2006
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- (Paperback)
Keiner hat bisher bewertet.
- Titel
- Von Herakles bis Spider-Man
- Untertitel
- Mythen im Deutschunterricht
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Elisabeth Schmitt
- Erscheinungsdatum
- 2006
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 190
- ISBN10
- 3834000450
- ISBN13
- 9783834000453
- Reihe
- Schlagwörter
- Pädagogik, Mythen & Legenden
- Beschreibung
- Die griechische Mythologie ist ein fester Bestandteil der literarischen Tradition und beeinflusst auch die Populärkultur, etwa durch Comicfiguren, die antiken Heroen nachempfunden sind. Mythologische Erzählungen bieten insbesondere Jugendlichen wichtiges Orientierungswissen, da sie grundlegende Fragen der menschlichen Existenz behandeln. Trotz ihrer kulturgeschichtlichen und entwicklungspsychologischen Bedeutung spielten Mythen in der didaktischen Diskussion der letzten Jahrzehnte nur eine marginale Rolle. Dieser Band legt den Grundstein für eine zeitgemäße Mythendidaktik. Er bietet einen detaillierten Rückblick auf die Auseinandersetzung mit Mythen im Unterricht vom Humanismus bis ins 20. Jahrhundert und entwickelt ein mythendidaktisches Konzept, das entwicklungspsychologische sowie literatur- und mediendidaktische Aspekte verknüpft. Die beiliegende interaktive CD-ROM ergänzt die Unterrichtsvorschläge des zweiten Teils und berücksichtigt die zahlreichen Berührungspunkte zwischen Mythen und (Neuen) Medien. Die Modelle decken ein breites Spektrum mythologisch strukturierter Texte und Filme ab, von Schlüsselepisoden des Trojanischen Krieges über Andreas Steinhöfels Adoleszenzroman bis zu einer Gegenüberstellung antiker und moderner Heldenmythen.