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Der Band stellt aktuelle Trends in der Diagnostik von Konzentration und Aufmerksamkeit vor. Einleitend werden die Konzepte Konzentration und Aufmerksamkeit voneinander abgegrenzt und problematische Aspekte bei der Messung von Konzentration und Aufmerksamkeit diskutiert. Nach einem systematischen Überblick über verschiedene Methoden, Konzentration und Aufmerksamkeit zu erfassen, werden aktuelle Testverfahren vorgestellt. Im letzten Teil des Bandes werden Besonderheiten der Diagnostik von Konzentration und Aufmerksamkeit in den Anwendungsbereichen Vorschule, Schule sowie Kinder- und Jugendpsychiatrie erörtert. Dieser Band ist unter der Reihenbezeichnung „Tests und Trends – Jahrbuch der pädagogisch-psychologischen Diagnostik“ erschienen.
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Tests und Trends - 3: Diagnostik von Konzentration und Aufmerksamkeit, Gerhard Büttner, Lothar Schmidt-Atzert
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2004
- Einband
- (Paperback),
- Buchzustand
- Beschädigt
- Preis
- 11,90 €inkl. MwSt.
Keiner hat bisher bewertet.
- Titel
- Tests und Trends - 3: Diagnostik von Konzentration und Aufmerksamkeit
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Gerhard Büttner, Lothar Schmidt-Atzert
- Verlag
- Hogrefe
- Erscheinungsdatum
- 2004
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 292
- ISBN10
- 3801716902
- ISBN13
- 9783801716905
- Reihe
- Schlagwörter
- Psychologische Thematik
- Beschreibung
- Der Band stellt aktuelle Trends in der Diagnostik von Konzentration und Aufmerksamkeit vor. Einleitend werden die Konzepte Konzentration und Aufmerksamkeit voneinander abgegrenzt und problematische Aspekte bei der Messung von Konzentration und Aufmerksamkeit diskutiert. Nach einem systematischen Überblick über verschiedene Methoden, Konzentration und Aufmerksamkeit zu erfassen, werden aktuelle Testverfahren vorgestellt. Im letzten Teil des Bandes werden Besonderheiten der Diagnostik von Konzentration und Aufmerksamkeit in den Anwendungsbereichen Vorschule, Schule sowie Kinder- und Jugendpsychiatrie erörtert. Dieser Band ist unter der Reihenbezeichnung „Tests und Trends – Jahrbuch der pädagogisch-psychologischen Diagnostik“ erschienen.