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- 270 Seiten
- 10 Lesestunden
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Wenn Kinder zu schüchtern sind, um mit anderen zu spielen oder sich in der Schule zu melden, fehlt es ihnen an sozialer Kompetenz. Diese wird im vorliegenden Trainingsprogramm gezielt aufgebaut. Um Angststörungen im Erwachsenenalter vorzubeugen, sollte bei diesen Kindern spätestens in der Grundschule therapeutisch interveniert werden. Das „Training mit sozial unsicheren Kindern“ bietet ein fundiertes Konzept für die Arbeit mit dem einzelnen Kind, mit Kindergruppen und mit Eltern an. Es verbindet dabei Ansätze der Kognitiven Verhaltenstherapie mit Rollenspiel und Interventionen in der Familie. Überblickskästen mit den Elementen der einzelnen Trainingsstunden und umfangreiche Materialien gewährleisten die optimale Vorbereitung und Durchführung der Sitzungen. Ein Glossar erläutert zentrale Begriffe, so dass auch Nicht-Psychologen, z. B. Lehrer oder Erzieher, mit dem Buch arbeiten können.
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Training mit sozial unsicheren Kindern, Ulrike Petermann
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2003
- Einband
- (Hardcover)
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- Titel
- Training mit sozial unsicheren Kindern
- Untertitel
- Einzeltraining, Kindergruppen, Elternberatung
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Ulrike Petermann
- Verlag
- Beltz, PVU
- Erscheinungsdatum
- 2003
- Einband
- Hardcover
- Seitenzahl
- 270
- ISBN10
- 3621275274
- ISBN13
- 9783621275279
- Reihe
- Schlagwörter
- Sachbücher, Psychologische Thematik, Elternschaft, Psychotherapie, Sozialarbeit, Entwicklungspsychologie, Klinische Psychologie, Unsicherheit, Sozialpädagogik, Kindergruppe, Familienbildung, Erziehungsberatung
- Beschreibung
- Wenn Kinder zu schüchtern sind, um mit anderen zu spielen oder sich in der Schule zu melden, fehlt es ihnen an sozialer Kompetenz. Diese wird im vorliegenden Trainingsprogramm gezielt aufgebaut. Um Angststörungen im Erwachsenenalter vorzubeugen, sollte bei diesen Kindern spätestens in der Grundschule therapeutisch interveniert werden. Das „Training mit sozial unsicheren Kindern“ bietet ein fundiertes Konzept für die Arbeit mit dem einzelnen Kind, mit Kindergruppen und mit Eltern an. Es verbindet dabei Ansätze der Kognitiven Verhaltenstherapie mit Rollenspiel und Interventionen in der Familie. Überblickskästen mit den Elementen der einzelnen Trainingsstunden und umfangreiche Materialien gewährleisten die optimale Vorbereitung und Durchführung der Sitzungen. Ein Glossar erläutert zentrale Begriffe, so dass auch Nicht-Psychologen, z. B. Lehrer oder Erzieher, mit dem Buch arbeiten können.