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Imparare a leggere e scrivere con il metodo sillabico è una serie di volumi che illustra un approccio all'alfabetizzazione basato sull'uso delle sillabe. Questo metodo mira a sfruttare la consapevolezza sillabica già presente nei bambini non alfabetizzati come «abilità ponte» per sviluppare una matura consapevolezza fonemica. Si fonda sulla corrispondenza tra segmenti di parole orali e scritte attraverso unità di base di «ampiezza intermedia» (le sillabe), facilitando il rapido recupero di rappresentazioni lessicali e ortografiche. Grazie a queste caratteristiche, il metodo è utile anche per bambini con fragilità nell'apprendimento della lettura e scrittura, come quelli con difficoltà di linguaggio, bilingui con l'italiano come L2, o con disturbi globali dello sviluppo. Il Volume 3 si concentra sulle sillabe Consonante-Vocale-Consonante (CVC) e Consonante-Consonante-Vocale (CCV), permettendo di applicare processi di decodifica a parole con strutture fonologiche complesse. Le attività proposte includono la presentazione delle sillabe CVC (sol, men, fur) e CCV (cre, tre, fra), oltre all'introduzione allo stampato minuscolo con tabelle di conversione e attività di lettura.
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Imparare a leggere e scrivere L.I - 3: Imparare a leggere e scrivere con il metodo sillabico, Beatrice Bertelli, Paola Rosa Belli, Maria Grazia Castagna, Paola Cremonesi
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2014
- Einband
- (Paperback),
- Buchzustand
- Gebraucht - Sehr gut
- Preis
- 21,49 €inkl. MwSt.
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- Titel
- Imparare a leggere e scrivere L.I - 3: Imparare a leggere e scrivere con il metodo sillabico
- Untertitel
- Avviamento e consolidamento delle sillabe CVC e CCV
- Sprache
- Italienisch
- Verlag
- Edizioni Erickson
- Erscheinungsdatum
- 2014
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 16
- ISBN10
- 8859004705
- ISBN13
- 9788859004707
- Reihe
- Schlagwörter
- Bildung
- Beschreibung
- Imparare a leggere e scrivere con il metodo sillabico è una serie di volumi che illustra un approccio all'alfabetizzazione basato sull'uso delle sillabe. Questo metodo mira a sfruttare la consapevolezza sillabica già presente nei bambini non alfabetizzati come «abilità ponte» per sviluppare una matura consapevolezza fonemica. Si fonda sulla corrispondenza tra segmenti di parole orali e scritte attraverso unità di base di «ampiezza intermedia» (le sillabe), facilitando il rapido recupero di rappresentazioni lessicali e ortografiche. Grazie a queste caratteristiche, il metodo è utile anche per bambini con fragilità nell'apprendimento della lettura e scrittura, come quelli con difficoltà di linguaggio, bilingui con l'italiano come L2, o con disturbi globali dello sviluppo. Il Volume 3 si concentra sulle sillabe Consonante-Vocale-Consonante (CVC) e Consonante-Consonante-Vocale (CCV), permettendo di applicare processi di decodifica a parole con strutture fonologiche complesse. Le attività proposte includono la presentazione delle sillabe CVC (sol, men, fur) e CCV (cre, tre, fra), oltre all'introduzione allo stampato minuscolo con tabelle di conversione e attività di lettura.