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I Quaderni GRAMMA LAB e MATE LAB costituiscono un percorso che si snoda attraverso molteplici esercizi e che è stato ideato per permettere agli alunni e alle alunne di raggiungere un traguardo: la competenza. Perché un percorso e non una sequenza di esercizi? Perché per ogni disciplina le diverse specificità devono essere coniugate attraverso un metodo che consenta il conseguimento di competenze. La metodologia adottata deriva dai pilastri didattici del Gruppo Ricerca e Sperimentazione Didattica: Metodo Tessitore e Coding della Didattica. Il percorso si concretizza con la presenza di personaggi-guida (elemento emotivo-empatico), esercizi da svolgere direttamente sul libro, scanditi in tappe articolate per difficoltà, verifiche intermedie (relative alle diverse tappe) e finali di sintesi (relative all'intero percorso e riguardanti il conseguimento di abilità e conoscenze), compiti di realtà per la verifica dell'acquisizione di competenze, e obiettivi di apprendimento a piè di pagina per la registrazione del percorso in sede di programmazione.
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Gramma Lab 4, Avikal E. Costantino, L. Doniselli, A. Taino
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- Einband
- (Paperback),
- Buchzustand
- Beschädigt
- Preis
- 4,64 €inkl. MwSt.
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- Titel
- Gramma Lab 4
- Sprache
- Italienisch
- Autor*innen
- Avikal E. Costantino, L. Doniselli, A. Taino
- Einband
- Paperback
- ISBN10
- 8846840569
- ISBN13
- 9788846840561
- Reihe
- Schlagwörter
- Beschreibung
- I Quaderni GRAMMA LAB e MATE LAB costituiscono un percorso che si snoda attraverso molteplici esercizi e che è stato ideato per permettere agli alunni e alle alunne di raggiungere un traguardo: la competenza. Perché un percorso e non una sequenza di esercizi? Perché per ogni disciplina le diverse specificità devono essere coniugate attraverso un metodo che consenta il conseguimento di competenze. La metodologia adottata deriva dai pilastri didattici del Gruppo Ricerca e Sperimentazione Didattica: Metodo Tessitore e Coding della Didattica. Il percorso si concretizza con la presenza di personaggi-guida (elemento emotivo-empatico), esercizi da svolgere direttamente sul libro, scanditi in tappe articolate per difficoltà, verifiche intermedie (relative alle diverse tappe) e finali di sintesi (relative all'intero percorso e riguardanti il conseguimento di abilità e conoscenze), compiti di realtà per la verifica dell'acquisizione di competenze, e obiettivi di apprendimento a piè di pagina per la registrazione del percorso in sede di programmazione.