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Das Buch präsentiert die theoretischen Grundlagen verschiedener museumspädagogischer und museumsdidaktischer Ansätze und verknüpft diese mit den Ergebnissen ihrer praktischen Umsetzung. Es bietet Museumspädagogen Anregungen für ihre tägliche Arbeit und schließt eine wichtige Lücke in der Literatur, insbesondere im Hinblick auf die wachsenden Lehrangebote an Pädagogischen Hochschulen und Universitäten. Die lange Planungs- und Redaktionszeit ermöglichte es, die Entwicklung relevanter Themen der Museumspädagogik im letzten Jahrzehnt darzustellen. Die Herausgeberin stellt nicht nur eigene Ergebnisse vor, sondern bietet auch einen umfassenden Überblick über die museumspädagogische Arbeit in unterschiedlichen Museumsarten. Das Projekt wurde von der Robert Bosch Stiftung finanziert. Der Inhalt umfasst unter anderem Gedanken zum Museumsbegriff, Aspekte der Museumspädagogik sowie praktische Beispiele aus der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in Museen. Die Vielfalt der Themen und Ansätze spiegelt die dynamische Entwicklung der Museumspädagogik wider und bietet wertvolle Impulse für die Praxis.
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Handbuch der museumspädagogischen Ansätze (Berliner Schriften zur Museumskunde), Kirsten Fast
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 1995
- Einband
- (Hardcover)
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- Titel
- Handbuch der museumspädagogischen Ansätze (Berliner Schriften zur Museumskunde)
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Kirsten Fast
- Erscheinungsdatum
- 1995
- Einband
- Hardcover
- Seitenzahl
- 400
- ISBN10
- 381000944X
- ISBN13
- 9783810009449
- Reihe
- Schlagwörter
- Kinder, Kultur, Museen, Beschäftigung, Medien und Medienkommunikation, Städte, Modernismus, Didaktik, Integration
- Beschreibung
- Das Buch präsentiert die theoretischen Grundlagen verschiedener museumspädagogischer und museumsdidaktischer Ansätze und verknüpft diese mit den Ergebnissen ihrer praktischen Umsetzung. Es bietet Museumspädagogen Anregungen für ihre tägliche Arbeit und schließt eine wichtige Lücke in der Literatur, insbesondere im Hinblick auf die wachsenden Lehrangebote an Pädagogischen Hochschulen und Universitäten. Die lange Planungs- und Redaktionszeit ermöglichte es, die Entwicklung relevanter Themen der Museumspädagogik im letzten Jahrzehnt darzustellen. Die Herausgeberin stellt nicht nur eigene Ergebnisse vor, sondern bietet auch einen umfassenden Überblick über die museumspädagogische Arbeit in unterschiedlichen Museumsarten. Das Projekt wurde von der Robert Bosch Stiftung finanziert. Der Inhalt umfasst unter anderem Gedanken zum Museumsbegriff, Aspekte der Museumspädagogik sowie praktische Beispiele aus der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in Museen. Die Vielfalt der Themen und Ansätze spiegelt die dynamische Entwicklung der Museumspädagogik wider und bietet wertvolle Impulse für die Praxis.