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Ein Klassiker der Kunsterziehung, der fachliche Grundlagen und praktische Hilfen für einen systematischen und aufbauenden Kunstunterricht vermittelt. Im Einzelnen stellt das Buch die Entwicklung der kindlichen Bildsprache dar, zeigt zeichnerische Durchschnittsleistungen von Schulanfängern auf und dokumentiert in einem Exkurs die Möglichkeit der Früherkennung von Beeinträchtigungen der Intelligenz anhand von Zeichnungen. Ein zweiter Exkurs veranschaulicht und erläutert Entwicklungsverlauf und Struktur der kindlichen Körper- und Raumdarstellung. In den Hauptkapiteln zur Praxis der Kunsterziehung in den ersten sechs Schuljahren befasst sich Alfred Bareis mit folgenden Sachgebieten: Zeichnen/Drucken Malen/Collagieren Plastisches Gestalten Unterrichtsplanung/-gestaltung Therapeutische Aspekte Kreativität/Kreativitätserziehung Ausführlich werden diese Themen mit vielen Abbildungen behandelt. Dabei steht das in der Schule "Durchführbare'' jeweils im Mittelpunkt. Im Anhang werden weitere bildnerische und technische Verfahren beschrieben und die notwendigen Materialien, Geräte, Werkzeuge und Hilfsmittel dargestellt. Ein umfassender Anmerkungsteil und ein ausführliches Literaturverzeichnis runden das Werk ab.
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Praxis der Kunsterziehung in der Grundschule - 1. - 6. Jahrgangsstufe - Neuausgabe, Alfred Bareis
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2000
- Einband
- (Paperback),
- Buchzustand
- Gebraucht - Gut
- Preis
- 2,79 €inkl. MwSt.
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- Titel
- Praxis der Kunsterziehung in der Grundschule - 1. - 6. Jahrgangsstufe - Neuausgabe
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Alfred Bareis
- Verlag
- Auer
- Erscheinungsdatum
- 2000
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 87
- ISBN10
- 3403007820
- ISBN13
- 9783403007821
- Reihe
- Schlagwörter
- Kunst, Bildung, Grundschule, Didaktik
- Beschreibung
- Ein Klassiker der Kunsterziehung, der fachliche Grundlagen und praktische Hilfen für einen systematischen und aufbauenden Kunstunterricht vermittelt. Im Einzelnen stellt das Buch die Entwicklung der kindlichen Bildsprache dar, zeigt zeichnerische Durchschnittsleistungen von Schulanfängern auf und dokumentiert in einem Exkurs die Möglichkeit der Früherkennung von Beeinträchtigungen der Intelligenz anhand von Zeichnungen. Ein zweiter Exkurs veranschaulicht und erläutert Entwicklungsverlauf und Struktur der kindlichen Körper- und Raumdarstellung. In den Hauptkapiteln zur Praxis der Kunsterziehung in den ersten sechs Schuljahren befasst sich Alfred Bareis mit folgenden Sachgebieten: Zeichnen/Drucken Malen/Collagieren Plastisches Gestalten Unterrichtsplanung/-gestaltung Therapeutische Aspekte Kreativität/Kreativitätserziehung Ausführlich werden diese Themen mit vielen Abbildungen behandelt. Dabei steht das in der Schule "Durchführbare'' jeweils im Mittelpunkt. Im Anhang werden weitere bildnerische und technische Verfahren beschrieben und die notwendigen Materialien, Geräte, Werkzeuge und Hilfsmittel dargestellt. Ein umfassender Anmerkungsteil und ein ausführliches Literaturverzeichnis runden das Werk ab.