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En un temps où les enseignants manifestent de manière vigoureuse ou diffuse un malaise profond, où les revendications catégorielles se confondent avec de véritables inquiétudes pour l’avenir de l’école, où parents et profs se heurtent comme des adversaires sur des difficultés communes, il semble nécessaire de se demander quelles sont les vocations fondamentales de l’enseignement. Si elles sont encore pertinentes, peuvent-elles pour autant être tenues ?Oui, les conditions éducatives sont aujourd’hui difficiles, ingrates, affligeantes parfois. Oui, l’école doit affronter la violence, l’incivisme, l’ignorance générés par le milieu environnemental ou les relations familiales.En effet, " La société a l’école qu’elle mérite ". Il est donc illusoire et injuste d’attendre des enseignants qu’ils prennent en charge et réforment à eux seuls les déficiences de tous. Cependant, pour les adultes, si la tentation est grande de se défausser ou de désespérer, les enjeux éducatifs restent prioritaires. Rapports de l’autorité et de la démocratie, risques à assumer pour les adultes et gestion des conflits, respect à mettre en place de part et d’autre, valeurs de la République et corollaires de la laïcité, missions pédagogiques sont à réaffirmer.Aux questionnements qui agitent profs et parents, l’auteur répond par des conseils pratiques pris sur " le terrain " et une vision éthique, recadrant ainsi, hors de la polémique, les vrais débats et les conduites à tenir.Démission impossible !
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Profs, parents, démission impossible, Jean François
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2003
- Einband
- (Paperback),
- Buchzustand
- Gebraucht - Gut
- Preis
- 6,09 €inkl. MwSt.
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- Titel
- Profs, parents, démission impossible
- Sprache
- Französisch
- Autor*innen
- Jean François
- Verlag
- Ramsay
- Erscheinungsdatum
- 2003
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 260
- ISBN10
- 284114545X
- ISBN13
- 9782841145454
- Reihe
- Schlagwörter
- Bildung
- Beschreibung
- En un temps où les enseignants manifestent de manière vigoureuse ou diffuse un malaise profond, où les revendications catégorielles se confondent avec de véritables inquiétudes pour l’avenir de l’école, où parents et profs se heurtent comme des adversaires sur des difficultés communes, il semble nécessaire de se demander quelles sont les vocations fondamentales de l’enseignement. Si elles sont encore pertinentes, peuvent-elles pour autant être tenues ?Oui, les conditions éducatives sont aujourd’hui difficiles, ingrates, affligeantes parfois. Oui, l’école doit affronter la violence, l’incivisme, l’ignorance générés par le milieu environnemental ou les relations familiales.En effet, " La société a l’école qu’elle mérite ". Il est donc illusoire et injuste d’attendre des enseignants qu’ils prennent en charge et réforment à eux seuls les déficiences de tous. Cependant, pour les adultes, si la tentation est grande de se défausser ou de désespérer, les enjeux éducatifs restent prioritaires. Rapports de l’autorité et de la démocratie, risques à assumer pour les adultes et gestion des conflits, respect à mettre en place de part et d’autre, valeurs de la République et corollaires de la laïcité, missions pédagogiques sont à réaffirmer.Aux questionnements qui agitent profs et parents, l’auteur répond par des conseils pratiques pris sur " le terrain " et une vision éthique, recadrant ainsi, hors de la polémique, les vrais débats et les conduites à tenir.Démission impossible !