Parameter
- 192 Seiten
- 7 Lesestunden
Mehr zum Buch
Tablety, televize a chytré telefony se nenápadně usadily v každodenním životě i těch nejmenších dětí. Mnozí rodiče však netuší, že právě tato digitální zařízení mohou být zásadní překážkou v rozvoji (nejen) řeči jejich potomka. Tato kniha odhaluje souvislosti mezi pasivním trávením času u obrazovek a opožděným či atypickým vývojem, který se často nápadně podobá poruchám autistického spektra (PAS) nebo vývojové dysfázii, někdy též mentálnímu postižení či ADHD. Ve skutečnosti se však může jednat o tzv. pseudoautismus a pseudodysfázii – stavy, které lze na rozdíl od vrozených neurovývojových poruch vhodným přístupem zvrátit. Teoretickou část knihy doplňují autentické případové studie. Ve své druhé části text přináší konkrétní a praktické tipy k odstranění či alespoň zmírnění dopadů nadměrného sledování obrazovek u dětí. Publikace je určena rodičům i odborníkům (pedagogům, logopedům, psychologům a v neposlední řadě též pediatrům).
Buchkauf
Děti obrazovek, Klára Weishäupelová-Hockeová, Kateřina Tvrdá
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2026
- Einband
- (Paperback),
- Buchzustand
- Gebraucht - Sehr gut
- Preis
- 10,89 €inkl. MwSt.
Keiner hat bisher bewertet.
- Titel
- Děti obrazovek
- Untertitel
- Narušení vývoje dětské řeči vlivem technologií a co s tím
- Sprache
- Tschechisch
- Autor*innen
- Klára Weishäupelová-Hockeová, Kateřina Tvrdá
- Verlag
- Portál
- Erscheinungsdatum
- 2026
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 192
- ISBN10
- 8026224663
- ISBN13
- 9788026224662
- Reihe
- Schlagwörter
- Beschreibung
- Tablety, televize a chytré telefony se nenápadně usadily v každodenním životě i těch nejmenších dětí. Mnozí rodiče však netuší, že právě tato digitální zařízení mohou být zásadní překážkou v rozvoji (nejen) řeči jejich potomka. Tato kniha odhaluje souvislosti mezi pasivním trávením času u obrazovek a opožděným či atypickým vývojem, který se často nápadně podobá poruchám autistického spektra (PAS) nebo vývojové dysfázii, někdy též mentálnímu postižení či ADHD. Ve skutečnosti se však může jednat o tzv. pseudoautismus a pseudodysfázii – stavy, které lze na rozdíl od vrozených neurovývojových poruch vhodným přístupem zvrátit. Teoretickou část knihy doplňují autentické případové studie. Ve své druhé části text přináší konkrétní a praktické tipy k odstranění či alespoň zmírnění dopadů nadměrného sledování obrazovek u dětí. Publikace je určena rodičům i odborníkům (pedagogům, logopedům, psychologům a v neposlední řadě též pediatrům).