Die Lifelong Learning Universität der Zukunft
Institutionelle Standpunkte aus der wissenschaftlichen Weiterbildung
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Hochschulen erleben einen Funktionswandel, der durch zahlreiche Studienreformen, den Ruf nach stärkerem Arbeitsmarktbezug, den Fokus auf Third Mission sowie Rankings und Indikatoren geprägt ist. Diese Entwicklungen stellen Herausforderungen für die Zukunft dar, insbesondere durch die Öffnung der Hochschulen für nicht traditionelle Studierende. Mit der Anerkennung der wissenschaftlichen Weiterbildung als Kernaufgabe der Hochschule im österreichischen Universitätsgesetz von 2002 und im deutschen Universitätsgesetz von 1998 begann eine Diversifizierung in diesem Bereich, die auf die Herausforderungen der Hochschulen reagiert. Der Sammelband vertritt die These, dass wissenschaftliche Weiterbildung entscheidend zur Bewältigung dieser Herausforderungen beitragen kann. Die zukünftige Lifelong Learning (LLL-)Universität wird eng mit ihrem gesellschaftspolitischen Umfeld verbunden sein und auf bewährte Kooperationen mit relevanten Akteuren in Stadt, Wirtschaft und Zivilgesellschaft zurückgreifen. Zudem wird sie professionalisierte Prozesse in der Bildungsberatung, internationale Ausrichtung und zielgruppenspezifische Lehre integrieren. Der Sammelband richtet sich an AkteurInnen der wissenschaftlichen Weiterbildung, Berufsverbände, Lehrende, Bildungs- und SozialwissenschaftlerInnen, HochschulentwicklerInnen sowie Verantwortliche im Bereich der Third Mission.
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Die Lifelong Learning Universität der Zukunft, Nino Tomaschek, Katharina Resch
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2018
- Einband
- (Paperback),
- Buchzustand
- Beschädigt
- Preis
- 6,09 €inkl. MwSt.
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- Titel
- Die Lifelong Learning Universität der Zukunft
- Untertitel
- Institutionelle Standpunkte aus der wissenschaftlichen Weiterbildung
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Nino Tomaschek, Katharina Resch
- Verlag
- Waxmann Verlag Gmbh
- Erscheinungsdatum
- 2018
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 270
- ISBN10
- 3830938187
- ISBN13
- 9783830938187
- Reihe
- Kategorien
- Schlagwörter
- Bildung, Universität, Erwachsenenbildung, Didaktik, Tertiär
- Beschreibung
- Hochschulen erleben einen Funktionswandel, der durch zahlreiche Studienreformen, den Ruf nach stärkerem Arbeitsmarktbezug, den Fokus auf Third Mission sowie Rankings und Indikatoren geprägt ist. Diese Entwicklungen stellen Herausforderungen für die Zukunft dar, insbesondere durch die Öffnung der Hochschulen für nicht traditionelle Studierende. Mit der Anerkennung der wissenschaftlichen Weiterbildung als Kernaufgabe der Hochschule im österreichischen Universitätsgesetz von 2002 und im deutschen Universitätsgesetz von 1998 begann eine Diversifizierung in diesem Bereich, die auf die Herausforderungen der Hochschulen reagiert. Der Sammelband vertritt die These, dass wissenschaftliche Weiterbildung entscheidend zur Bewältigung dieser Herausforderungen beitragen kann. Die zukünftige Lifelong Learning (LLL-)Universität wird eng mit ihrem gesellschaftspolitischen Umfeld verbunden sein und auf bewährte Kooperationen mit relevanten Akteuren in Stadt, Wirtschaft und Zivilgesellschaft zurückgreifen. Zudem wird sie professionalisierte Prozesse in der Bildungsberatung, internationale Ausrichtung und zielgruppenspezifische Lehre integrieren. Der Sammelband richtet sich an AkteurInnen der wissenschaftlichen Weiterbildung, Berufsverbände, Lehrende, Bildungs- und SozialwissenschaftlerInnen, HochschulentwicklerInnen sowie Verantwortliche im Bereich der Third Mission.