Psychodynamische Psychotherapie mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen: Kinderzeichnung, Sandspiel und Gestaltung
Verstehen und Anwenden in der psychodynamischen Therapie von Kindern und Jugendlichen
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Unter dem Blickwinkel der Psychologie C. G. Jungs bietet das Buch einen Überblick über die Vielfalt symbolischer Gestaltungsmöglichkeiten in der psychodynamischen Therapie von Kindern und Jugendlichen. Es wird die Entwicklung des kindlichen Zeichnens beschrieben und anhand von reichem Bildmaterial in seiner konflikthaften Thematik interpretiert. Daneben findet das therapeutische Sandspiel als zentrales therapeutisches Angebot unter entwicklungspsychologischer Perspektive Raum. Schließlich wird auf die kindliche Fähigkeit einer freien Gestaltung mit geformtem und ungestaltetem Material eingegangen. Insgesamt machen kurze Fallvignetten und Abbildungen die dargestellten Möglichkeiten einer symbolischen Konfliktverarbeitung anschaulich.
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Psychodynamische Psychotherapie mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen: Kinderzeichnung, Sandspiel und Gestaltung, Christiane Lutz, Gabriele Wurster
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2018
- Einband
- (Paperback),
- Buchzustand
- Gebraucht - Gut
- Preis
- 23,99 €inkl. MwSt.
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- Titel
- Psychodynamische Psychotherapie mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen: Kinderzeichnung, Sandspiel und Gestaltung
- Untertitel
- Verstehen und Anwenden in der psychodynamischen Therapie von Kindern und Jugendlichen
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Christiane Lutz, Gabriele Wurster
- Verlag
- Kohlhammer
- Erscheinungsdatum
- 2018
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 240
- ISBN10
- 3170308505
- ISBN13
- 9783170308503
- Reihe
- Schlagwörter
- Medizin & Gesundheit, Psychologische Thematik, Kinder, Psychotherapie, Psychoanalyse, Kinderzeichnungen
- Beschreibung
- Unter dem Blickwinkel der Psychologie C. G. Jungs bietet das Buch einen Überblick über die Vielfalt symbolischer Gestaltungsmöglichkeiten in der psychodynamischen Therapie von Kindern und Jugendlichen. Es wird die Entwicklung des kindlichen Zeichnens beschrieben und anhand von reichem Bildmaterial in seiner konflikthaften Thematik interpretiert. Daneben findet das therapeutische Sandspiel als zentrales therapeutisches Angebot unter entwicklungspsychologischer Perspektive Raum. Schließlich wird auf die kindliche Fähigkeit einer freien Gestaltung mit geformtem und ungestaltetem Material eingegangen. Insgesamt machen kurze Fallvignetten und Abbildungen die dargestellten Möglichkeiten einer symbolischen Konfliktverarbeitung anschaulich.