Rae Pica Bücher

Dieser Ratgeber bietet eine Sammlung von Spielen und Methoden für den Einsatz in Kindergarten und Grundschule, Klassen 1–4. Er adressiert das Chaos, das bei Ortswechseln im Klassenzimmer oder während Unterrichtsphasen entstehen kann. Anstelle von ungenutzten Minuten können diese Zeiten in eigenständige Aufgaben oder Rituale umgewandelt werden. Die Materialien helfen, den Unterrichtsverlauf und die Lernorte klar zu strukturieren, was besonders im Anfangsunterricht wichtig ist. Die enthaltenen Spiele, Lieder und Reime unterstützen die Rhythmisierung des Unterrichts und fördern die Aufmerksamkeit der Schüler durch klare Regeln. Die Lehrerhandreichung bietet kreative Ideen für Begrüßungen, Übergänge, Außenaktivitäten, Aufräum-Motivation und Abschiedsrituale, die den Tagesablauf ohne Druck gestalten. Diese Ideensammlung ist ein unverzichtbares Handbuch für Lehrer und Erzieher, da die kurzen Spiele und Übungen schnell und unkompliziert im Unterricht oder in der Frühförderung eingesetzt werden können. Sie zeigen sofort Wirkung und sind eine wertvolle Organisationshilfe, die auf jedem Lehrerpult und in jedem Kindergarten vorhanden sein sollte, um Ruhe und Ordnung in der Gruppe zu fördern.

Experiences in Movement is a complete movement education resource for early childhood and physical education professionals who want to understand movement's role in the young child's life and education. It will aid them in making significant contributions to childhood learning and development. This is the only text in the early childhood market to detail why movement education is vital to the lives and education of young children and how to provide it. It thoroughly describes movement's role in the traditional domains of child development (physical, affective and cognitive), as well as in the areas of musical and creative development. The author presents an entire movement program, lesson planning, guidelines for music selection and usage, developmentally appropriate teaching methods and tried and true tips for creating and maintaining a positive learning environment with children on the move. The text goes as far as teaching how to weave movement and music throughout the day, as well as integration across the curriculum, in transitions and for outside learning enhancement. Appendices include "Appropriate Practice in Movement Programs for Children Ages Three-Five" from the National Association for Sport and Physical Education, as well as sources for ordering instruments, recordings, equipment and props.