Sabina Pauen Bücher

Sabina Pauen, Professorin für Entwicklungspsychologie und Biologische Psychologie an der Universität Heidelberg, hat mit Unterstützung der Jacobs-Foundation ein Beobachtungstagebuch für die ersten Lebensjahre zusammengestellt, das den liebevollen Blick auf das Kind zum Ausgangspunkt einer kompetenten Begleitung macht. Für alle relevanten Lebensbereiche werden wichtige Fortschritte des Kindes in Form von Meilensteinen beschrieben, die sich im Alltag leicht beobachten lassen und sowohl durch Bilder als auch einfach lesbare Texte anschaulich illustriert werden. Modernes Fachwissen und praktische Tipps zur Frühförderung helfen, die Entwicklung des Kindes besser zu sehen und zu verstehen. Durch die Möglichkeit, eigene Beobachtungen zu notieren, entsteht ein persönliches Tagebuch und ein nützliches Nachschlagewerk für Eltern, Tagesmütter, Erziehern und alle, die Kindern zu einem guten Start ins Leben verhelfen wollen.

Wer dieses Standardwerk liest, erhält einen umfassenden Überblick über einschlägige Theorien, moderne Forschungsmethoden und neueste Erkenntnisse zur Kindes- und Jugendentwicklung. Die einfache, klare Sprache sowie zahlreiche Illustrationen und Fallbeispiele machen die Lektüre des Lehrbuchs für Studierende der Entwicklungspsychologie zum echten Vergnügen. Tabellen, Schaubilder, Zusammenfassungen und Praxisbeispiele helfen dabei, den Stoff zu verstehen, zu strukturieren und zu verinnerlichen. Die Inhalte des Werkes gehen dabei teilweise deutlich über den klassischen Lehrstoff für Bachelor-Prüfungen hinaus und vermitteln ein vertieftes Verständnis dafür, wie die Entwicklung in unterschiedlichen Bereichen zusammenhängt, von welchen sozialen und gesellschaftlichen Rahmenbedingungen sie abhängt und wie die Entstehung von Problemen verhindert werden kann. Die Auseinandersetzung mit dieser Lektüre lohnt sich daher nicht nur für die Prüfungsvorbereitung im Bachelor- und Masterstudium. Auch wenn Sie bereits beruflich oder privat mit Kindern und Jugendlichen zu tun haben, wird Ihnen das Buch als wertvolles Nachschlagewerk dienen und immer wieder Lust machen, sich mit den Inhalten auseinanderzusetzen.

Alles Leben ist Problemlösen – und das beginnt bereits am ersten Lebenstag. Schon mit sieben Monaten denken Babys über Ursache und Wirkung nach. Diese Lektüre ist faszinierend für alle, die mit Säuglingen arbeiten oder neugierig sind, was sie denken, bevor sie sprechen können. Babys sind beeindruckende Wesen, und es macht Freude, sich mit ihnen zu beschäftigen, auch wenn sie nicht verbal kommunizieren können. Wir müssen ihre Gefühle und Bedürfnisse aus Körperhaltung, Mimik, Bewegungen und Lauten herauslesen. Die meisten Eltern meistern dies gut, doch die Herausforderung liegt darin, zu wissen, was die geistige Entwicklung eines Babys fördert. Wie viel Anregung und Ruhe benötigt ein Säugling? Welche Chancen verpasst ein Kind, wenn es in entscheidenden Phasen an bestimmten Reizen fehlt? Wann ist ein Kind über- oder unterfordert? Um solche Fragen zu beantworten, ist es wichtig, die Denkprozesse der Babys besser zu verstehen. Die moderne Säuglingsforschung widmet sich genau diesem Thema. Die Autorin, eine angesehene Forscherin und Mutter von zwei kleinen Kindern, beschreibt anschaulich die geistigen Fähigkeiten der ersten Monate, was Babys mitbringen, wie ihr Denken entsteht und was sie im ersten Lebensjahr bereits wissen.

Kinder entdecken in den ersten Lebensjahren die Welt und entwickeln sich rasant. Doch wie zeigen sich die vielfältigen Veränderungen? Welche Fähigkeit entwickelt sich wann und wie lässt sich der Entwicklungsstand eines Kindes feststellen? Und was bedeuten die Erkenntnisse für die professionelle pädagogische Arbeit? Dieses Buch bietet einen verständlichen Überblick über die Entwicklung von Kindern von 0 bis 3 Jahren. Typische Entwicklungsaufgaben werden nach Funktionsbereichen getrennt beschrieben und erläutert: die Entwicklung von Motorik, Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Denken, Problemlösen, Sprache, Selbstregulation, Gefühlen, sozialem Verstehen und Verhalten etc. Es wird deutlich, wie individuelle Unterschiede in diesem Altersbereich entstehen und wie der tägliche Umgang mit den Kindern entsprechend gestaltet werden kann.