Peter Daschner Reihenfolge der Bücher (Chronologisch)

Im Kursbuch Referendariat kommen Experten der zweiten Phase, aber auch Referendare/innen zu Wort. Alles, was ein(e) Referendar/in im Ausbildungsabschnitt 'Referendariat' wissen muss, findet er/sie in diesem Band. Der Band enthält - Praxistipps, - Hilfen für den Umgang mit Seminarleitern, Lehrerinnen und Lehrern und - Anregungen, wie die Referendare/innen selbst das Beste aus der Situation machen können. Thematisiert wird die Lehrerausbildung, das Ineinandergreifen der drei Phasen der Lehrerbildung. Im Informationsteil gibt es Analysen von Dokumenten und KMK-Empfehlungen. Es werden reale Entwicklungen an den Schulen und die Ergebnisse empirischer Erhebungen einbezogen. Erlebnisberichte, praktische Tips für Vorbereitung und Gestaltung von Unterricht runden den Band ab.

Schulautonomie ist gegenwärtig das Zauberwort in den meisten Debatten über Schule. Was sich jedoch dahinter verbirgt, ist unklar, zumindest schillernd: Eine wirkliche, d.h. pädagogische, den SchülerInnen nutzende Schulreform? Eine in der Zeit liegende Verwaltungsmodernisierung der bürokratischen Organisation Schule? Eine weitgehende Privatisierung der Schule? Oder ein blosses Schmackhaftmachen von Kürzungsmassnahmen? Von verstreuten Aufsätzen abgesehen gibt es bisher keinen halbwegs umfassenden Text, in dem man nachlesen könnte, was Autonomie alles bedeuten könnte und was nicht. In diesem Band informieren Schulpraktiker, Bildungspolitiker, Ministerialbeamte und Wissenschaftler über die Motive und Entstehungszusammenhänge, die interessantesten Schulautonomie-Projekte in Deutschland, erinnernswerte pädagogische Traditionen, Beispiele und Erfahrungen sowie Entwicklungsperspektiven.