Miroslav Kropilák Bücher

Obsah: Následky Mnichova pro Československo, Počátky odboje na Slovensku (1939-1941), Dvě tváře Slovenska po přepadení SSSR nacisty, kolaborace a odboj, Rok 1944 - Předpoklady a přípravy ozbrojeného povstání na Slovensku, Slovenské národní povstání-Vypuknutí povstání a nástup revoluce, Bojza udržení svobodného území a za upevnění revoluce, Sovětský svaz a Slovenské národní povstání, Soustředěný nápor nepřítele na povstalecké území a ústup do hor. Od obnovení partyzánské války k osvobození a vítězství revoluce.

Z obsahu: Slovensko po mníchovskej tragédii, Vazalský štát a začiatky odboja, Hrôzy vojny a rozmach vlastenectva, Partizáni a vojaci na povstaleckom fronte, Rozvíjanie odkazu povstania, Miesto Slovenského národného povstania v novodobých revolučných tradíciách.

Učebnice pro gymnasia a střední odborné školy , od prvobytně pospolné společnosti až do vzniku samostatného státu Čechů a Slováků, 8.vydání

Učebnice pro gymnasia a střední odborné školy , od prvobytně pospolné společnosti až do vzniku samostatného státu Čechů a Slováků, 10. přeprac. a doplň. vydání

Z obsahu: Začiatky odboja, Ozbrojené povstanie, Partizánska vojna a oslobodenie, Historické ciele a výsledky.

Prepracované a doplnené vydanie Malého slovníka SNP sčasti rozširuje okruh hesiel, sčasti aj pozmeňuje mnohé heslá prvého vydania z roku 1964. Vyše tristo nových hesiel vypĺňa niektoré medzery, ktoré ešte sú v otázkach domáceho a zahraničného odboja. I v tomto novom vydaní ťažisko je naďalej v Slovenskom národnom povstaní. 75-032-70

"Touto textovou dejepisnou príručkou predkladáme po prvý raz slovenskej stredoškolskej mládeži a širokému kolektívu stredoškolských profesorov dejepisu súbor vybraných historických dokumentov k slovenským dejinám v celom ich rozsahu. Ich vydanie pripravili autori novej učebnice Dejín Československa pre stredné školy takým spôsobom, aby výberom dokumentov, ich uvedením do učebnicového kontextu a úpravou z hľadiska potrieb školského dejepisu čo najlepšie zodpovedali obsahu učebnice a aby pri správnom použití v čo najväčšej miere prispeli k myšlienkove tvorivému rozvíjaniu historického poznania a k prehĺbeniu výchovného pôsobenia." (Z úvodu) 1. vydanie