Britta Klopsch Reihenfolge der Bücher

Das Buch präsentiert ein innovatives Steuerungsmodell, das Schulen dabei unterstützen soll, ihre Bildungsprozesse effektiver zu gestalten. Es beleuchtet die Herausforderungen im Bildungssystem und bietet praxisnahe Ansätze zur Verbesserung der Schulorganisation und -führung. Durch die Integration von modernen Managementmethoden und partizipativen Ansätzen wird ein Rahmen geschaffen, der sowohl Lehrkräfte als auch Schüler aktiv einbezieht. Ziel ist es, die Qualität der Bildung nachhaltig zu steigern und die Schulen als lernende Organisationen zu fördern.

Das Buch beleuchtet die Bedeutung ganzheitlicher kulturell-ästhetischer Lernprozesse in Kulturschulen, die die Persönlichkeitsentwicklung der Schüler:innen fördern. Es zeigt auf, wie Unterrichts- und Lernprozesse miteinander verknüpft werden und welche didaktischen Traditionen sowie Methoden dabei eine Rolle spielen. Durch praxisnahe Beispiele wird eine gemeinsame Sprache für das kulturell-ästhetische Lernen entwickelt, die allen Beteiligten als Rahmen dient, um gemeinsam effektiv zu arbeiten.

Editorial Britta Klopsch & Anne Sliwka Ko-Konstruktion und Alignment in der Steuerung von Schulen und Schulsystemen Originalarbeiten Elke Ammann Kooperative Prüfungsformate an Schulen: Eine Analyse zur Erfassung sozialer Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in Abschlussklassen Valentin Unger, Thomas Rey, Jan Hochweber, Albrecht Wacker & Robert Hilbe Bildungssteuerung durch Lehrpläne? Zur Rekontextualisierung von Lehrplanvorgaben auf der Schulebene Björn Hermstein & Nils Berkemeyer Alignment und Ko-Konstruktion in der Bildungskommune. Hypothesen zur Bedeutung von Interessen, Motivation und Normen Brandy Yee & Dianne Yee Die Vision der Schule: Fähigkeiten und Kompetenzen von Lehrkräften und Schulleitungen stärken. Impulse aus Kanada und den Vereinigten Staaten Freie Originalarbeiten Lars Burghardt & Elisa Oppermann Die Bewältigung des Eintritts in die Krippe aus elterlicher Perspektive

Leistungsmessung und Notenvergabe leicht erklärt - der Wegweiser für Quereinsteiger in die Schule! Sie wollen als Quereinsteiger verstehen, wie Sie die Leistungen der Lernenden am besten messen und bewerten können? Sie fragen sich, wie man den Herausforderungen bei der Notengebung begegnen und typische Fehler vermeiden kann? Dieser Band hilft Ihnen weiter. Er liefert Ihnen ausführliche Informationen zu den pädagogischen Aspekten der Leistungsmessung und -bewertung und allgemeines Grundlagenwissen zur Notengebung. Mit den zahlreichen, praxiserprobten Hinweisen lernen Sie unterschiedliche Niveaustufen bei Lernenden zu thematisieren und einzuschätzen, erhalten Hilfe bei der Vorbereitung und dem Aufbau von Klassenarbeiten und bekommen Anregungen, wie Sie mit Lernenden über Lernwege sprechen können. Viele praktische Beispiele, Tipps und Checklisten helfen Ihnen zusätzlich dabei, die theoretischen Aspekte leichter zu verstehen und unmittelbar in Ihrem Schulalltag umzusetzen.