Bill Rogers ist ein Bildungsberater, dessen Arbeit sich auf Disziplin und Verhaltensmanagement, Klassenmanagement und den Stress des Lehrens konzentriert. Aufbauend auf seiner Erfahrung als Lehrer hält er nun zahlreiche Vorträge und konzentriert sich dabei auf die Förderung der kollegialen Unterstützung und die Entwicklung von Peer-Support-Programmen. Sein Ansatz betont schulweite Strategien und die Schaffung gemeinschaftsorientierter Richtlinien für ein effektives Verhaltensmanagement.
Sie haben zu viel Stress im Schulalltag? Sie fühlen sich müde und ausgelaugt? Dieses Buch zeigt Ihnen, wie Sie aus dem Teufelskreis Stress ausbrechen und wieder mit Spaß Ihrer Arbeit nachgehen können. In ''Stressbewältigung für Lehrkräfte'' geht es um den realen, alltäglichen Stress, dem Lehrkäfte ausgesetzt sind, seine Ursachen und wie er effektiv bekämpft werden kann. Sie erhalten praktische Verhaltenstipps, um Ihren Stress am Arbeitsplatz in den Griff zu bekommen.
»Ach, Unterrichten – gut und schön«, sagen viele Lehrer/innen. »Wenn ich denn zum Unterrichten käme!« Mehr denn je ist es Aufgabe der Lehrer/innen, dafür überhaupt erst die Voraussetzungen zu schaffen: Sie müssen für eine Lernumgebung sorgen, in der einzelne Schüler/innen nicht durch Stören andere vom Lernen abhalten (und die Lehrer/innen vom Unterrichten). Das ist entscheidend für gutes »Classroom Management«. Ein ganzheitlicher Ansatz, in dem effektive Unterrichtstechniken, frühe Beziehungsklärung und umfassende Unterstützung durch andere eine entscheidende Rolle spielen. Bill Rogers zeigt, wie Sie es schaffen, dass ihre Schüler im Unterricht mitarbeiten, damit Sie sich nicht die Hälfte der Stunde mit Disziplinproblemen herumschlagen müssen. Sie erhalten über 40 Beispiele aus dem Unterrichtsalltag, damit Sie den Ansatz in ihrer Klasse umsetzen können. Der Autor schreibt so, wie man es aus dem angelsächsischen Raum kennt: praxisorientiert, konkret und humorvoll. Classroom Management ist ein Thema, das Lehrer/innen unter den Nägeln brennt - Das Standardwerk dazu gibt es jetzt auch in deutscher Sprache. Aus dem Inhalt: -Schülerverhalten und Lehrerverhalten – eine Wechselbeziehung -Neues Schuljahr, neue Klasse: Die entscheidende Phase -Die sprachliche Seite von Classroom Management -Effektiv unterrichten: Einsichten und Kompetenzen -»Schwierige« Schüler -Unterstützung durch Kollegen organisieren