Peter Brichzin Reihenfolge der Bücher

Der Band für die 12. Jahrgangsstufe führt die Konzepte der Vorgänger fort: maßgeschneiderte Bände für alle drei Zweige (spätbeginnend, grundlegend, vertieft) handlungsorientierte Einstiegsaufgaben von Anfang an - mit Vorlagen für einen Unterricht, der an der Lebenswelt der Schüler/-innen ausgerichtet ist viele neue kompetenzorientierte Aufgaben, darunter sowohl abwechslungsreiche kleinere Aufgaben als auch größere themenzentrierte Blöcke - praktisch gegliedert nach Kompetenzerwartungen anschauliche Visualisierungen und Einführungsvideos für viele Werkzeuge programmiersprachenunabhängiger Ansatz in allen Bänden und Kapiteln Die Themenbereiche passen zum neuen LehrplanPLUS: Objektorientierte Modellierung und Programmierung Die gleiche Plattform für alle Programmiersprachen: alle Vorlagen und Lösungen für Java, Stride, Python und Swift mit Möglichkeit der Adaption an weitere Sprachen. Dadurch werden die Gemeinsamkeiten der Sprachen und das Modellieren betont. Eine eigene kleine Game-Engine (Graphics and Games) ermöglicht interessante, aktivierende und flexible Anwendungen zum Einstieg ins Programmieren. Handlungsorientierte Einstiegsaufgaben nach dem PRIMM-Konzept (Predict, Run, Investigate, Modify, Make) Datenstrukturen Liste und Graph Anforderungen angepasst an das spätbeginnende Niveau Mit eigenem Tool zum einfachen Erstellen übersichtlicher eigener Graphen Rekursion Viele anschauliche Anwendungen, z. B. zu Grafiken, Texten, Funktionen, Backtracking und Fraktale Praktische Softwareentwicklung - Projekt Agile und phasenorientierte Vorgehensmodelle Rezeptartiges Vorgehen für Standardsituationen

Der Band für die 12. Jahrgangsstufe führt die Konzepte der Vorgänger fort: maßgeschneiderte Bände für alle drei Zweige (spätbeginnend, grundlegend, vertieft) handlungsorientierte Einstiegsaufgaben von Anfang an - mit Vorlagen für einen Unterricht, der an der Lebenswelt der Schüler/-innen ausgerichtet ist viele neue kompetenzorientierte Aufgaben, darunter sowohl abwechslungsreiche kleinere Aufgaben als auch größere themenzentrierte Blöcke - praktisch gegliedert nach Kompetenzerwartungen anschauliche Visualisierungen und Einführungsvideos für viele Werkzeug programmiersprachenunabhängiger Ansatz in allen Bänden und Kapiteln Die Themenbereiche passen zum neuen LehrplanPLUS: Rekursion: viele anschauliche Anwendungen, z. B. zu Grafiken, Texten, Funktionen, Backtracking und Fraktalen Listen: sprachunabhängiger Ansatz - bewährt aus dem G8-Band, aber an vielen Stellen verbessert! Binärbäume: sprachunabhängiger Ansatz in Fortsetzung von Jahrgangsstufe 11 Projekt "Praktische Softwareentwicklung": agile und phasenorientierte Vorgehensmodelle / rezeptartiges Vorgehen für Standardsituationen

Der Band für die 12. Jahrgangsstufe führt die Konzepte der Vorgänger fort: maßgeschneiderte Bände für alle drei Zweige (spätbeginnend, grundlegend, vertieft) handlungsorientierte Einstiegsaufgaben von Anfang an - mit Vorlagen für einen Unterricht, der an der Lebenswelt der Schüler/-innen ausgerichtet ist viele neue kompetenzorientierte Aufgaben, darunter sowohl abwechslungsreiche kleinere Aufgaben als auch größere themenzentrierte Blöcke - praktisch gegliedert nach Kompetenzerwartungen anschauliche Visualisierungen und Einführungsvideos für viele Werkzeug programmiersprachenunabhängiger Ansatz in allen Bänden und Kapiteln Die Themenbereiche passen zum neuen LehrplanPLUS: Rekursion: viele anschauliche Anwendungen, z. B. zu Grafiken, Texten, Funktionen, Backtracking und Fraktalen Listen: sprachunabhängiger Ansatz - bewährt aus dem G8-Band, aber an vielen Stellen verbessert! Binärbäume: sprachunabhängiger Ansatz in Fortsetzung von Jahrgangsstufe 11 Projekt "Praktische Softwareentwicklung": agile und phasenorientierte Vorgehensmodelle / rezeptartiges Vorgehen für Standardsituationen

Agile Projektarbeit macht Schule. Die aus der Softwareentwicklung bekannte Vorgehensweise lässt sich gewinnbringend auf den Projektunterricht übertragen. Interessierte Lehrkräfte, Didaktiker und Bildungsverantwortliche finden in diesem Buch die dazu nötigen Hintergrundinformationen, Methoden und Umsetzungshinweise. Das Autorenteam liefert konkrete Praxisbeispiele und zeigt, wie Schülerinnen und Schüler durch agile Projektarbeit zum selbstorganisierten Lernen angeleitet werden können.