Das Lehrbuch richtet sich an Studierende der Italianistik, Kunstgeschichte und Archäologie ohne Vorkenntnisse. Es fördert das Leseverstehen und die kommunikative Kompetenz für Italienaufenthalte. Mit 14 Lektionen, authentischen Texten, Übungen und einem Begleitheft wird das Lernen auf Niveau A2 unterstützt.
Das Buch entwickelt ein praxisorientiertes Kursmodell für die Vermittlung des Italienischen als Fachsprache von Kunstgeschichte und Archäologie zum Anfängerniveau an deutschen Hochschulen. Die Autorin erarbeitet dies mithilfe einer Unterrichtsforschung in einer vergleichenden Fallstudie mit Mehr-Methoden-Design. Die Umsetzung von Methoden der Interkomprehension und der CLIL-Didaktik bildet einen Schwerpunkt der Untersuchung, die das Zielpublikum beschreibt, Unterrichtsabläufe und Lernerprofile rekonstruiert sowie Lehrgewinn diagnostiziert. Das untersuchte Kursmodell ist anpassungsfähig, wie es auch die entwickelten und erprobten Lehr-Lernmaterialien im Anhang zeigen, welche sich für seine Umsetzung anbieten.