Bookbot

Silke Petersen

    1. Januar 1965
    Mathematik 4. Schuljahr
    Sinn, Grundlage von Politik
    Nag Hammadi and Manichaean Studies - 48: Zerstört die Werke der Weiblichkeit!
    Kinder erstellen Erklärvideos im Matheunterricht
    Maria aus Magdala
    Mathe an Stationen SPEZIAL - Addition & Subtraktion 3/4
    • Kinder erstellen Erklärvideos im Matheunterricht

      Drehbuchvorlagen, differenzierte Aufgabenkarten und kleine Sprachübungen (3. und 4. Klasse)

      • 119 Seiten
      • 5 Lesestunden

      Jetzt exklusiv reinschauen und testen: Schauen Sie sich hier das Video Was ist eigentlich ein Erklärfilm und wie entsteht er? an! "Erkläre, wie du schriftlich addierst!" oder "Erkläre, wie du die Zeitspanne bestimmst!" - Mathematische Themen wie diese werden mit dem vorliegenden Band und der App "Stop Motion Studio" zu Inhalten kreativer Erklärvideos. Verantwortlich für Drehbuch, Regie, Ausstattung und Kamera sind dabei Ihre Grundschulkinder. Und da man nur das gut erklären kann, was man zuvor selbst verstanden hat, fördern die Videos das Verständnis sowohl bei den Zuschauern als auch in besonderem Maße bei den Schülerinnen und Schülern, die den Film drehen. Damit die Videoproduktion gelingt, erhalten Sie zu zwölf unterschiedlichen Themen ausführliche Drehbuchvorlagen und dreifach differenzierte Aufgabenkarten für die Texterstellung. Um den Kindern das Erklären zusätzlich zu erleichtern, enthält der Band Arbeitsblätter mit vorbereitenden Sprachübungen. Zudem sind dem Material passende Vorlagen und Abbildungen zu einzelnen Themen beigelegt, die zum Drehen der Filme verwendet werden können. Im kostenlosen digitalen Zusatzmaterial finden Sie darüber hinaus drei Erklärfilme, die den Kinder während der Dreharbeiten eine Hilfestellung sind. Das digitale Zusatzmaterial wird Ihnen direkt nach der Bestellung in Ihrem Kundenkonto zur Verfügung gestellt. Schauen Sie hier das Video: Was ist eigentlich ein Erklärfilm und wie entsteht er?

      Kinder erstellen Erklärvideos im Matheunterricht2020
    • Maria aus Magdala

      Die Jüngerin, die Jesus liebte

      • 296 Seiten
      • 11 Lesestunden

      Maria aus Magdala, auch Magdalena genannt, ist im Laufe der Geschichte in sehr unterschiedlicher Weise dargestellt worden. Im Neuen Testament begegnet sie zunachst als Nachfolgerin Jesu und als Zeugin von Kreuzigung, Grablegung und Auferstehung. In apokryph gewordenen Schriften des fruhen Christentums ist sie Lieblingsjungerin Jesu und empfangt von ihm besondere Offenbarungen. In spaterer Zeit identifizierte man sie mit der salbenden Sunderin aus dem Lukasevangelium und schliesslich wurde sie zum Inbegriff der reuigen Sunderin und Busserin. In neuester Zeit mehren sich Spekulationen, sie sei die Geliebte oder Ehefrau Jesu gewesen. Das Buch geht den Verwandlungen der Magdalenengestalt durch die Zeiten nach, stellt aber auch die Ruckfrage nach der historischen Maria aus dem galilaischen Ort Magdala und ihrer Rolle in der Jesusbewegung und als Zeugin der Osterereignisse.

      Maria aus Magdala2015
    • Praxiserprobte Stationen als Kopiervorlagen speziell zum Thema Addition & Subtraktion für die 3./4. Klasse: Damit erarbeiten sich die Schüler diesen Lehrplaninhalt selbstständig und mit allen Sinnen; auch ideal einsetzbar zur Differenzierung und Freiarbeit

      Mathe an Stationen SPEZIAL - Addition & Subtraktion 3/42014
    • Nag Hammadi and Manichaean Studies - 48: Zerstört die Werke der Weiblichkeit!

      Maria Magdalena, Salome und andere Jüngerinnen Jesu in christlich-gnostischen Schriften

      • 383 Seiten
      • 14 Lesestunden

      This book considers the place of the women disciples of Jesus in Christian Gnostic documents. It examines their significance and representation in Nag Hammadi documents (GosThom, GosPhil, SophJesChr, DialSav, 1ApocJas) and other early gnostic sources (GosMary, Pistis Sophia), in Patristic anti-Gnostic documents, and in Manichaean Psalms. In these documents, mostly composed during the second and third centuries C.E., Mary Magdalene, Salome, Martha and Mary, Arsinoe, Mary, the mother of Jesus, and other anonymous women appear as female disciples. A central issue of the book is the relation between the central role of these women disciples and the apparently contradictory statements about femininity and masculinity which appear in the same texts. The negative view of femininity proves to offer a background to the high assessment of the role of particular women. These female disciples transcend their femininity and become "male".

      Nag Hammadi and Manichaean Studies - 48: Zerstört die Werke der Weiblichkeit!1999