Lernersprache Deutsch bei ungarischen Germanistik-Studierenden
Eine Untersuchung schriftlicher Sprachprodukte fortgeschrittener Deutschlernender
Multikulturelle Einflüsse der Globalisierung prägen alle Lebensbereiche, einschließlich der Fremdsprachenkompetenz. Das Erlernen von Fremdsprachen und das Verständnis der Lernprozesse gewinnen zunehmend an Bedeutung, insbesondere bei Sprachenkombinationen, in denen Englisch nicht die Zielsprache ist. Der Fokus liegt auf dem Sprachenpaar Deutsch-Ungarisch und dokumentiert eine empirische Studie zur deutschen Lernersprache ungarischer Muttersprachler. Ungarische Germanistikstudierende berichteten schriftlich über ihre Deutscherwerbprozesse. Im Mittelpunkt stehen die Essays der Probanden, die fehleranalytisch untersucht werden. Das Korpus umfasst 149 Aufsätze. Neben der detaillierten systemlinguistischen Fehleranalyse werden auch Einstellungen, Lerngewohnheiten, Strategien und Lernmotivation der fortgeschrittenen Deutschlernenden betrachtet. Die individuellen Angaben zeigen allgemeine Tendenzen im Spracherwerb und den Sprachkompetenzen der Zielgruppe. Angesichts der wachsenden Bedeutung von Mehrsprachigkeit in Europa ist die Arbeit über die deutsche Lernersprache bei ungarischen Germanistikstudierenden besonders relevant. Die Studie bietet einen Ausgangspunkt für weitere Forschungen, die darauf abzielen, das faszinierende Phänomen Lernersprache wissenschaftlich zu erforschen.
