Die Arbeit untersucht die systemische und die verhaltensmodifikatorische Therapieform im Kontext der schulischen Beratung. Zunächst werden die beiden Ansätze vorgestellt, gefolgt von einer detaillierten Gegenüberstellung ihrer Gemeinsamkeiten und Unterschiede. Besondere Aufmerksamkeit gilt der Verbindung von Therapievorschlägen mit schulischen Herausforderungen und deren praktischen Anwendung zur Problemlösung. Zudem werden spezifische Interventionsmöglichkeiten anhand von Beispielsituationen erläutert, um die Relevanz der Therapieansätze für den schulischen Alltag zu verdeutlichen.
