Franz J. Mönks Bücher

Was ist Hochbegabung? Vier verschiedene Erklärungsmodelle Ein Fall aus der Praxis Das Mehr-Faktoren-Modell: + Fähigkeit + Kreativität + Motivation Verschiedene Begabungsformen Hochbegabung und Talent Finden und fördern: ein unzertrennliches Zwillingspaar in der Hochbegabtenpädagogik Kind und soziale Umgebung: sich gegenseitig akzeptieren und anpassen Andreas. Anna. Alexander Außerschulische Fördermöglichkeiten Eingehen auf die Lernbegierde des Kindes zu Hause Was ist richtige Förderung? Was ist Überstimulierung und Überforderung? Organisierte außerschulische Begabungsförderung Fördermaßnahmen in der Schule Beschleunigung (Akzeleration) Anreicherung des normalen Unterrichts (Enrichment) Hochbegabte Leistungsversager Beispiele für differenzierte Unterrichtsangebote Jutta ist hochbegabt. Thomas ist hochbegabt Die reformpädagogische Bewegung Montessori-Pädagogik: verborgener Lehrplan für hochbegabte Schüler Begabtenförderung bedeutet: gleiche Entwicklungschancen für alle.

The first edition of this reference work, published in 1993, garnered critical acclaim for uniting international perspectives on research and development in giftedness and talent. It was recognized as the first comprehensive volume in the field, becoming an essential resource for researchers. Since then, the field has expanded, incorporating insights from related disciplines, and several theoretical frameworks from the first edition have been empirically tested, revealing new trends. The Second Edition serves as a vital research tool for academics, researchers, and students interested in giftedness and talent. Renowned contributors cover a wide range of topics studied over the past century, up to the late 1990s. This edition is truly international, featuring leading scholars and educators from around the globe. Fully updated and rewritten, it includes 22 new chapters, offering a comprehensive review and critical synthesis of important theories. It presents a unique cross-national perspective with contributions from over 100 distinguished authors across 24 nations, emphasizing empirically supported scholarship. Additionally, the volume is organized for quick reference, complete with comprehensive subject and author indexes, making it an invaluable resource in the field.

Rady pro domácí a školní výchovu nadaného a nadprůměrně inteligentního dítěte. Obsah Popis Podrobný popis Podobné Autoři - členové mezinárodní společnosti ECHA (Společnost pro talent a nadání) poskytují kvalitní informace o výchově a vzdělávání dětí s nadprůměrným, vysokým nadáním. Tyto děti jsou často špatně vychovávány, jejich nadání je pedagogy potlačováno (mýty o neadekvátních zájmech dítěte, škodlivosti čtení a psaní v předškolním věku, snaha vychovávat všechny děti stejně - průměrně již v předškolních zařízeních atd.); rodiče nedostatečně, anebo naopak přespříliš dítě stimulují. Zbytečné a nenapravitelné chyby pak nezřídka vedou k nežádoucím poruchám vývoje nadaných dětí. Kniha podává výklad pojmu vysoké nadání, popisuje hlavní znaky pro jeho brzké rozpoznání, zásady správné výchovy nadaných dětí (individuální přístup, vhodné jednání s přiměřenou stimulací). Velký důraz je kladen na podnětné a pozitivně laděné sociální prostředí (školu, přátele, rodinu). Rady a výklady jsou podloženy konkrétními příklady z praxe. Jedná se o jednu z prvních knih v ČR na téma nadané dítě. Je určena rodičům i pedagogům. Zmiňuje mimojiné také reformní pedagogické hnutí, velmi vhodné pro vzdělávání nadaných dětí.