Ludger Brüning Bücher

Gute Beziehungen zwischen den Schüler*innen einer Klasse sind eine zentrale Bedingung für gelingenden Unterricht. Dieses Buch stellt eine Vielzahl von Übungen vor, mit denen Sie die Qualität der Arbeitsbeziehungen und die Atmosphäre im Klassenraum maßgeblich unterstützen können. Unsere Autoren geben Antwort auf die Fragen nach den Möglichkeiten der Paar- und Gruppenbildung, zur Motivation des Teamgeistes, zum Umgang mit Konzentrationsverlust und wie diese Anregungen in die Dramaturgie eines schüleraktivierenden kooperativen Unterrichts integriert werden können. Wenig zeit- oder materialintensiv soll eine unkomplizierte Anwendbarkeit den praktischen Bedingungen im Klassenzimmer angepasst sein. Kopiervorlagen stellen eine zusätzliche Erleichterung der eigenen Unterrichtsvorbereitung dar.

Zeitgemäßer Unterricht nutzt die Konzepte des Kooperativen Lernens, um Lernpotenziale und Inhalte als lebendige Erfahrung zu vernetzen und in ihrem sozialen Kontext als selbstwirksam erfahrbar zu machen.Ein zentrales Prinzip ist dabei die „Dreischritt-Methode“, bestehend aus „Denken - Austauschen - Vorstellen“, bei der jeder Schüler zunächst für sich allein, anschließend in der Gruppe eine Aufgabenstellung erarbeitet, diskutiert und präsentiert.Die konsequent an der Unterrichtspraxis orientierte Publikation bietet ein umfangreiches Repertoire wirksamer Lehr- und Lernstrategien, um eine interessierte, unkonventionelle und in die eigenen Fähigkeiten vertrauende Lernhaltung der Schüler und Schülerinnen anzuregen.Unsere Autoren Ludger Brüning und Tobias Saum erläutern auf der Grundlage Ihrer langjährigen pädagogischen Berufserfahrung - auch in der Lehreraus- und Fortbildung – übersichtlich und verständlich die Kernelemente des Kooperativen Lernens und deren Integration in den bestehenden Unterricht.

So wird jeder Schüler zum selbstbewussten Redner! Vorträge zu halten und Sachzusammenhänge zu präsentieren sind wichtige Schlüsselqualifikationen, die in jedem Schulfach sowie in Studium und Beruf benötigt, ja sogar vorausgesetzt werden. Es genügt aber nicht, den Schülerinnen und Schülern Tipps und Tricks theoretisch zu vermitteln. Stattdessen sollten sie selbst ausprobieren und üben, vor Publikum zu sprechen und Inhalte zu vermitteln. In jedem Kapitel dieser Unterrichtshilfe für die Sekundarstufe finden Sie eine inhaltliche und praxisorientierte Einführung, vielfältige Übungen sowie ergänzende Kopiervorlagen und anschauliche Grafiken. Die Materialien können sowohl als konsequenter Lehrgang als auch unabhängig voneinander eingesetzt werden. Aus dem Inhalt: Stimme und Artikulation Freies Sprechen Körpersprache und Zuhöreraktivierung Medieneinsatz Beraten und bewerten