This book offers concrete and practical ideas for implementing content-based instruction―using subject matter rather than grammar―through eleven case studies of cutting-edge models in a broad variety of languages, academic settings, and levels of proficiency.The highly innovative models illustrate content-based instruction programs for both commonly and less-commonly taught languages―Arabic, Croatian, French, German, Indonesian, Italian, Russian, Serbian, and Spanish―and for proficiency levels ranging from beginners to fluent speakers. They include single-teacher and multi-teacher contexts and such settings as typical language department classrooms, specialty schools, intensive language programs, and university programs in foreign languages across the curriculum.All of the contributors are pioneers and practitioners of content-based instruction, and the methods they present are based on actual classroom experiences. Each describes the rationale, curriculum design, materials, and evaluation procedures used in an actual curriculum and discusses the implications of the approach for adult language acquisition.
Betty Lou Leaver Reihenfolge der Bücher (Chronologisch)
Diese Autorin beschäftigt sich tiefgehend mit der Forschung und Entwicklung von Sprachkompetenz. Ihre Arbeit konzentriert sich auf Methoden zum Erwerb von Zweitsprachen und auf das Erreichen professioneller Sprachniveaus in Fremdsprachen. Durch ihre Publikationen und Lehrtätigkeit strebt sie danach, die Grenzen des Verständnisses und der effektiven Nutzung von Sprachlernprozessen in verschiedenen internationalen Kontexten zu verschieben. Ihr umfangreicher Hintergrund in der linguistischen Forschung, einschließlich bedeutender Zeit in der Sowjetunion, und ihre breite Beratungstätigkeit in zahlreichen Ländern verleihen ihrer Arbeit eine einzigartige Tiefe und praktische Relevanz.
