Die Dissertation von Robert Stratmann untersucht Martin Luthers Gewissensverständnis und dessen Rezeption. Sie zeigt auf, wie dieses Verständnis in der heutigen Gewissenspädagogik angewendet werden kann. Stratmann plädiert für einen hermeneutischen Gewissensbegriff, der für Theologie und Religionspädagogik von Bedeutung ist.
