Professionalisierungsprozesse im Praxissemester begleiten
Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zum Bilanz- und Perspektivgespräch
- 589 Seiten
- 21 Lesestunden
Sarah Katharina Zorn untersucht die Begleitung von Lehramtsstudierenden im Praxissemester und beleuchtet das Bilanz- und Perspektivgespräch (BPG) als neues Forschungsfeld. Die Studie rekonstruiert Professionalisierungsverständnisse und zeigt das Spannungsfeld zwischen dem aktuellen und zukünftigen Lehrer-Sein auf.

