Sme schopní primerane komunikovať a čítať s porozumením? Dokážeme kriticky posúdiť masmédiá a vedecké texty? NOVÝ Slovenský jazyk pre stredné školy je nástrojom na zvládnutie komunikácie v 21. storočí. Uplatňuje nové didaktické prístupy, aktualizuje sa podľa súčasných jazykových trendov a prináša aktuálne jazykové prejavy z rôznych komunikačných sfér. Obsahuje množstvo praktických príkladov a ukazuje uplatnenie rôznych slohových útvarov v bežnom živote. Súbor pre jeden ročník zahŕňa učebnicu, zošit pre študenta a zošit pre učiteľa. Zošit pre študenta, prvý svojho druhu, šetrí čas učiteľom a obsahuje rôzne úlohy, ktoré spájajú jazykové prostriedky s efektívnou komunikáciou. Úlohy problematizujú učivo a nútia žiakov aplikovať poznatky v nových kontextoch. Novinkou sú úlohy na prípravu na písomné práce a externú maturitu. Zameriavajú sa na porozumenie textu, tvorbu textu, argumentáciu a precvičovanie komunikačných zručností. Obsahuje aj testy a úlohy bez riešení, pričom autori predpokladajú, že učitelia budú kreatívne pracovať s materiálom. Vstupný test a rôzne tematické okruhy sa zaoberajú jazykovou kultúrou, vývinom slovenského jazyka a školskými písomnými prácami.
Milada Caltíková Reihenfolge der Bücher (Chronologisch)
Rozbor diel slovenských a svetových autorov s ukážkami. Štruktúra obsahuje: O autorovi, útvar, kompozícia, postavy, dej a ukážky, forma, použitá literatúra. Obsahuje starovekú literatúru ako Gilgameš (Vojtech Zamarovský), Antigona (Sofokles), Ódy (Horácius), a Ovídiove dielo Umenie milovať I, Lieky proti láske. V stredovekej literatúre sa nachádzajú Proglas (Konštantín) a Moravsko-panónske legendy (Kliment a neznámy autor). Humanistická a renesančná literatúra je zastúpená Dômyselným rytierom Don Quijote de la Macha (Miguel de Cervantes Saavedra), Sonetmi Laure (Francesco Petrarca), Hamletom (William Shakespeare) a prácou Martina Rakovského o štátnych prevratoch. Baroková literatúra zahŕňa Valaskú školu mravúv stodola (Hugolín Gavlovič). Osvietenská literatúra je reprezentovaná René mláďenca príhodi a skúsenosťi (Jozef Ignác Bajza). Klasicistická literatúra obsahuje Lakomca (Molière) a dielo Svatopluk (Ján Hollý). Svetová preromantická a romantická literatúra zahŕňa Utrpenie mladého Werthera (Johann Wolfgang Goethe), Havrana (Edgar Allan Poe) a Chrám Matky Božej v Paríži (Victor Hugo). Slovenská romantická literatúra je zastúpená dielami ako Kde leží naša bieda (Ľudovít Štúr) a Marína (Andrej Sládkovič).
prehľad slohových útvarov: obsah a forma komentované ukážky stredoškolských slohov časté chyby bodové hodnotenie
Prehľadná pomôcka vhodná pri príprave na maturitu, ktorá obsahuje všetko, čo budúci maturant potrebuje vedieť zo slovenského jazyka. Ťahák je vhodný pre všetkých stredoškolákov, ktorých čaká maturita, alebo pre tých, ktorí ho chcú používať ako pomôcku na hodinách slovenčiny od 1. ročníka SŠ (5. ročníka GOŠ). Obsahom nadväzuje na sériu učebníc a pracovných zošitov NOVÝ Slovenský jazyk pre stredné školy (M. Caltíková a kol.). Zohľadňuje cieľové požiadavky na maturitu zo slovenského jazyka a literatúry a je spracovaný v súlade s iŠVP.
Slovenský jazyk prešiel rozsiahlymi inováciami a bol rozdelený na učebnicu, zošit pre študenta, zošit pre učiteľa a online podporu. Posilnila sa pracovná časť súboru a uplatňujú sa nové didaktické prístupy, pričom riešenie úloh sa stáva podstatou učenia. Aktualizácia zohľadňuje súčasné trendy vo vedách o jazyku a prehodnocuje výber jazykových prejavov z rôznych komunikačných oblastí. Štruktúra tém bola zjednodušená a sprehľadnená, pričom sa zohľadnili požiadavky iŠVP a aktuálny stav komunikácie spoločnosti. Zošit pre učiteľa obsahuje náhľady zo Zošita pre študenta s výsledkami úloh a možnými riešeniami, čo učiteľovi umožňuje lepšie pochopiť zámer úloh. Grafické vyčlenenie výsledkov urýchľuje prípravu na hodinu a široká ponuka úloh umožňuje učiteľovi prispôsobiť hodinu schopnostiam žiakov. Všetko je dostupné na jednom mieste, čo zvyšuje efektivitu prípravy a umožňuje individuálny prístup a tvorivé aktivity. Úlohy nevyčerpávajú potenciál komunikačných prostriedkov a autori predpokladajú, že učiteľ bude kreatívne pracovať s materiálom. Obsahuje riešenia úloh, námety na riešenie, vysvetlenie zámeru úloh a inšpiráciu na ďalšiu prácu s textami.
Slovenský jazyk prešiel významnou inováciou, pričom bol rozdelený na učebnicu, zošit pre študenta, zošit pre učiteľa a on-line podporu. Posilnila sa pracovná časť súboru a uplatnili sa nové didaktické prístupy, ako konštruktivizmus, pričom riešenie úloh a prípadov sa stalo podstatou učenia. Obsah bol aktualizovaný podľa súčasných trendov vo vedách o jazyku, pričom sa prehodnotil výber a forma jazykových prejavov z rôznych komunikačných oblastí. Štruktúra tém bola zjednodušená a sprehľadnená, pričom sa zohľadnili požiadavky iŠVP a aktuálny stav komunikácie. Zošit pre študenta je prvý svojho druhu pre stredné školy a obsahuje rôzne úlohy, ktoré šetria učiteľovi čas na prípravu. Spája jazykové prostriedky s praktickou komunikáciou a problematizuje učivo, čím núti žiakov aplikovať poznatky v nových kontextoch. Novinkou sú úlohy na prípravu na školské písomné práce a testy na externú maturitu. Obsahuje aj rôzne typy jazykových produktov, ako videá a zvukové nahrávky. Autori predpokladajú, že učitelia budú kreatívne pracovať s ponúknutým materiálom. Úlohy sa zameriavajú na porozumenie textu, argumentáciu, psychomotorickú a afektívnu doménu, a precvičovanie základných komunikačných zručností.
Zošit pre učiteľa je variantom pre žiaka, ktorý poskytuje graficky vyčlenené riešenia úloh, možné prístupy a komentáre. Učiteľ tak môže odhaliť zámer úloh a prispôsobiť hodiny schopnostiam žiakov. Obsahuje všetky potrebné informácie na zlepšenie prípravy učiteľa, vrátane riešení úloh, námetov a metodických poznámok. Medzi témami sú komunikácia, práca s informáciami a textom, a slohotvorný proces. V rámci bežnej komunikácie sú zahrnuté hovorové a monologické útvary, ako aj rôzne formy dialógu a písania. Grafické jazykové prostriedky, ako písmo a interpunkcia, sú tiež zahrnuté, spolu s typografickými pravidlami. Oficiálna komunikácia je rozdelená na administratívny štýl a jeho znaky, pričom sa zaoberá rôznymi úradnými dokumentmi, ako sú oznámenia, žiadosti a správy. Lexikálne jazykové prostriedky sa zameriavajú na význam a gramatiku slov, ako aj na obohacovanie slovnej zásoby. Obsahuje aj rôzne druhy slovníkov a techniky tvorby slov. Nakoniec, školské písomné práce sú rozdelené na rozprávanie a beletrizovaný životopis, čím sa podporuje rozvoj písania a kreativity žiakov.
Obsahuje náhľady strán zo Zošita pre študenta s výsledkami úloh, možnými riešenia úloh, námetmi a komentármi k nim. Učiteľ odhalí prostredníctvom výsledkov aj zámer úloh. Výsledky sú graficky vyčlenené a urýchľujú prípravu učiteľa na hodinu. Vďaka širokej ponuke úloh si môže učiteľ vybrať a zostaviť hodinu podľa schopností žiakov. Keďže má učiteľ k dispozícii všetko na jednom mieste, zvyšuje sa efektivita prípravy učiteľa na hodinu a má dostatok času na individuálny prístup, vlastné tvorivé aktivity a pod. Úlohy zďaleka nevyčerpávajú potenciál ukážok a komunikačných prostriedkov. Autori predpokladajú schopnosť učiteľa tvorivo pracovať s ponúknutým materiálom.
