Sarah Newman Bücher

"In Unmaking Waste, Sarah Newman asks what happens when there are disagreements about what constitutes waste and what one should do with it, both at singular moments in time (for example, when ideas about waste collide in emerging colonial contexts) and across time (such as between those who left things behind in the past and the archaeologists who recover them). Newman examines ancient Mesoamerican understandings of waste, Euro-American perceptions of waste in New Spain, and early modern European ideals of civility and Christian understandings of good and bad, expressed metaphorically through cleanliness and filth. These differing perceptions, Newman argues, demands that we rethink centuries of assumptions imposed on other places, times, and peoples: so long as "waste" remains a category misunderstood to be common-sensical and stable, archaeological methods will prove unequal to their task. Newman instead proposes "anamorphic archaeology," an approach that emphasizes the possibility that archaeological objects have multiple physical and conceptual lives"--

S podtitulem: Rozvoj kognitivních, pohybových, smyslových, emočních a sociálních dovedností. Rodiče a vychovatelé, kteří pečují o dítě s postižením, často mají množství informací o povaze zdravotního problému, ale mnohdy jim chybí konkrétní náměty a nápady, jak pomoci dítěti, které má určité speciální potřeby a odlišný způsob komunikace. Autorkou knihy je matka dítěte s opožděným vývojem a autismem. Na základě svých zkušeností a podrobných konzultací s mnoha odborníky a dalšími rodiči vytvořila knihu, která nabízí vychovatelům jednoduché ověřené činnosti podporující vývoj dítěte. Dovednosti jsou rozděleny do pěti skupin - kognitivní, pohybové, smyslové, sociální a emoční. V každé kapitole je nejprve naznačen typický vývoj a potom jsou uvedeny hry a činnosti, které tento vývoj podněcují. Vychovatel si tedy může sám určit, co dítě zvládá a co je třeba začít rozvíjet. Hry a činnosti nevyžadují složitou přípravu, ale využívají ve značné míře předměty, které lze nalézt v každé domácnosti. Na závěr jsou připojeny rady týkající se obvyklých problémových oblastí, jako je jídlo, spánek, toaleta. Kniha je napsaná s pochopením pro obtíže, se kterými se rodiče dětí s postižením setkávají, je v ní uvedeno mnoho příkladů.